15.請結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若B裝置中固體為二氧化錳,②中加入雙氧水(或過氧化氫溶液)可制氧氣.使用儀器②的優(yōu)點是控制滴加液體的量來控制反應速率(或控制反應速率).若用E裝置收集氧氣,氣體應從b端通入(選填“a”或“b”).
(4)實驗室可用B或C裝置制二氧化碳,反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,C相對于B裝置的優(yōu)點有控制反應的發(fā)生和停止,選用的收集裝置是E(選填序號).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)用高錳酸鉀制氧氣需加熱,可選用A為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,要注意配平;
(3)根據(jù)分液漏斗可以較好地控制產生氧氣的速度和氧氣的密度大于空氣的密度分析解答;
(4)二氧化碳的反應裝置和反應原理:制取二氧化碳使用固體+液體反應,不需加熱.

解答 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應容器中定量注入液體藥品.故填:酒精燈;分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣需要加熱,選用的發(fā)生裝置是A,裝入藥品前應先進行的操作是檢查裝置氣密性,反應的化學方程式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3))圖B中裝置可通過分液漏斗逐滴滴加雙氧水(或過氧化氫溶液)液體,使用儀器②分液漏斗的優(yōu)點是控制滴加液體的量來控制反應速率(或控制反應速率);若用E裝置收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以氣體應從b端通入進入集氣瓶底部將空氣擠壓到集氣瓶上部排出.
(4)二氧化碳的反應裝置和反應原理:制取二氧化碳使用固體+液體反應,不需加熱,反應的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;若用裝置C制取CO2和用B比,優(yōu)點是可控制反應發(fā)生或停止;二氧化碳溶于水,所以選用的收集裝置是E.
故本題答案為:(1)①酒精燈;  ②分液漏斗;
  (2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
   (3)雙氧水(或過氧化氫溶液);       控制滴加液體的量來控制反應速率(或控制反應速率);   b;
(4)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;   控制反應的發(fā)生和停止;    E.

點評 氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中,合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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5.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,回答下列問題:

(1)元素周期表中不同種元素間最本質的區(qū)別是A(填字母).
A.質子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同   C.相對原子質量不同
(2)1869年,B(填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并繪制出元素周期表.
A.張青蓮  B.門捷列夫  C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示,下列說法正確的是B(填字母).
A.氟屬于金屬元   B.氟的原子序數(shù)是9   C.氟的相對原子質量19.00g
(4)氟原子結構示意圖為,氟原子在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF.

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6.水是重要的資源.下列說法正確的是( 。
A.過濾能使硬水轉化為軟水
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D.電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

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3.用相應的化學用語填空.
(1)保持水的化學性質的微粒H2O;
(2)鐵原子Fe;
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10.從微觀的角度認識物質及其變化,更有助于了解物質組成及變化的本質.
(1)填寫下列空白.

(2)在點燃的條件下,某反應的微觀示意圖如下.寫出該反應的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,所屬基本反應類型是化合反應(填化合反應或分解反應).

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20.實驗是學習化學的一個重要途經.請從下列儀器中選擇適當儀器,可用于用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收取氧氣.

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(2)若用排空氣法收集氧氣,產生并收集氣體應該選用的儀器有abg或cbg(填代號),裝入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置氣密性.
(3)檢驗氧氣是否已經收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明收集滿了.

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7.為把響水建成高規(guī)格文明衛(wèi)生城市,某同學提出了如下的建議,你認為不正確的措施是( 。
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4.根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)標號為①的儀器的名稱是:長頸漏斗.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A(填序號).
(3)用E裝置收集氧氣,加熱一段時間,始終未見導管口冒出氣泡,其可能原因是裝置氣密性不好.
(4)某氣體可用D裝置收集,該氣體應具有的性質是密度比空氣。

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 (2)用圖一裝置制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)圖二是的O2制取與性質驗證的組合裝置.打開分液漏斗活塞滴入一定量過氧化氫溶液后,關上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,則裝置D中觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸進入D中,同時產生大量氣泡;相關的反應文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色.
(4)驗證F裝置中氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

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