【題目】已知某黃銅（銅鋅合金）粉末共6克與100克稀硫酸恰好反應完全，過濾后得濾液101.2克。求：（結(jié)果保留1位小數(shù)）

（1）黃銅中銅的質(zhì)量

（2）參加反應的硫酸的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】4.8克。1.9%。

【解析】

銅的金屬活動性在（H）后，不能與稀硫酸發(fā)生反應．利用鋅與稀硫酸反應的化學方程式和濾液的增量，列出比例式，就可計算出原混合物中鋅的質(zhì)量和稀硫酸溶液中含有硫酸（即溶質(zhì)）的質(zhì)量，據(jù)此分析判斷進行計算。

解：設黃銅中鋅的質(zhì)量為x、稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y、

=
=

解得：x=1.24g y=1.87g

所以，黃銅中銅的質(zhì)量為6g-1.24g=4.76g≈4.8g

稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

1.9%

答 ：（1）.黃銅中銅的質(zhì)量為4.8g，（2）.參加反應的硫酸的質(zhì)量分數(shù)為1.9%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應的儀器和裝置．

將下列操縱還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來．__________

實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有________的性質(zhì)．圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從端進入，該氣體是________（填序號）．

．．．．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分數(shù)，小華同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸，加入稀鹽酸的量與生成氣體的量的關系如圖所示。試求該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)____。（假設雞蛋殼中其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為把年北京奧運會舉辦成“綠色奧運”，北京市民積極行動．

摒棄不良行為習慣，做環(huán)境保護的倡導者和行動者．下列行為值得提倡的是：________

①積極清掃落葉并焚燒；②隨手撿道路兩旁的塑料垃圾；③社區(qū)建立廢舊電池回收站；④為避免交叉感染，學校食堂大量使用一次性塑料餐盒．

關注空氣質(zhì)量，做好環(huán)境監(jiān)督．學校環(huán)保小組的同學對實驗室的空氣進行氧氣含量的測定，實驗裝置如下圖所示：紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為________，該實驗成功的關鍵之一是________，若實驗操作規(guī)范，當實驗結(jié)束時看到________，北京市空氣質(zhì)量檢測報告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及________（至少填入一種）．

若把紅磷換成硫粉，能否測定空氣中氧氣含量？為什么？________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題：

（1）推廣沼氣使用既節(jié)能又環(huán)保，沼氣主要成分是____________（填寫化學式），其燃燒的化學方程式是_________________________________。

（2）化石燃料屬于___________資源。人們生活中用煤作燃料一般是做成蜂窩狀，目的是___________。

（3）Fe、Fe2+和Fe3+具有相同的___________數(shù)，都屬于________元素，又因為它們的核外具有不同的_________數(shù)，故化學性質(zhì)__________（填寫“相同”或“不相同”）。

（4）金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的微觀原因是______；而鋁化學性質(zhì)活性但抗腐蝕能力好的原因是_________________（用化學方程式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾位同學測量空氣中氧氣體積分數(shù)的四個實驗，請你參與他們的探究：

[實驗一]小強采用圖所示的裝置進行實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推拉兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是________．

[實驗二]：小紅采用圖所示的裝置進行實驗：實驗過程如下：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：用放大鏡點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是________，根據(jù)實驗推斷它的化學性質(zhì)有________．

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的，其原因可能是________．

（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是________，其符號表達式為________

[實驗三]小華同學打算采用圖所示的裝置進行實驗：錐形瓶內(nèi)空氣體積為，注射器中水的體積為，該裝置氣密性良好．裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．

請回答下列問題：

（1）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是________．

（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩________時停止下流．

[實驗四]小明用圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的．

（1）冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是________．

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________

，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識空氣。

（1）從分類角度：空氣屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）從組成角度：①空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為__________。

②因為氮氣具有________________________的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)可用于防腐。

（3）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖2－K－6中可表示空氣微觀模型的是__________(填字母)。

（4）從污染角度：①下列屬于空氣污染物的是____________，大霧天氣導致呼吸道感染病人增多是因為霧霾可使空氣中增加大量的________。(以上均填字母)

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫

②請你提出一條防治空氣污染的合理建議：____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】磷在氧氣中燃燒這個反應的化學方程式為________ ，其中P，O2， P2O5之間的質(zhì)量比是________ ．若參加反應的P的質(zhì)量為12.4g，則生成的P2O5的質(zhì)量為________ ；若生成的P2O5的質(zhì)量為142g，則參加反應的氧氣的質(zhì)量為________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）寫出下列物質(zhì)的顏色

二氧化錳___； 氯酸鉀___；氧化銅__；

（2）寫出下列物質(zhì)的化學式

水__干冰__五氧化二磷__氮氣__

（3）寫出下列反應的文字表達式

①鐵在氧氣燃燒__；

②蠟燭燃燒___；

③碳酸氫銨受熱分解__；

④將二氧化碳通入澄清石灰水中__；

以上反應中，既是化合反應，又是氧化反應的是______（填序號）。

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