【題目】按要求回答下列問題:
(1)推廣沼氣使用既節(jié)能又環(huán)保,沼氣主要成分是____________(填寫化學(xué)式),其燃燒的化學(xué)方程式是_________________________________。
(2)化石燃料屬于___________資源。人們生活中用煤作燃料一般是做成蜂窩狀,目的是___________。
(3)Fe、Fe2+和Fe3+具有相同的___________數(shù),都屬于________元素,又因?yàn)樗鼈兊暮送饩哂胁煌?/span>_________數(shù),故化學(xué)性質(zhì)__________(填寫“相同”或“不相同”)。
(4)金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的微觀原因是______;而鋁化學(xué)性質(zhì)活性但抗腐蝕能力好的原因是_________________(用化學(xué)方程式)。
【答案】CH4 ;CH4+2O2CO2+2H2O不可再生;增大與氧氣接觸面;核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù));鐵;核外電子數(shù)(或最外層電子數(shù));不相同。原子排列方式不同;4Al+3O2 = 2Al2O3
【解析】
(1)沼氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4,故填CH4;燃燒時(shí),甲烷和氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化碳和水,故化學(xué)方程式寫為CH4+2O2 CO2+2H2O。(2)化石燃料是由遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)植物的遺體或遺物經(jīng)過漫長的時(shí)間發(fā)生化學(xué)變化生成的,現(xiàn)在已經(jīng)失去了形成化石燃料的條件,因此化石燃料在地球上的儲(chǔ)量是有限的,不可再生的,故填不可再生;把煤做成蜂窩狀增大了煤的表面積,進(jìn)而也就增大了煤與氧氣的接觸面積使燃燒更旺,故填增大與氧氣接觸面。(3)Fe2+和Fe3+都是鐵原子失去電子形成的陽離子。原子形成離子時(shí),改變的只是核外電子,原子核不變,所以Fe、Fe2+和Fe3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,核電荷數(shù)也相同,故填核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù));Fe、Fe2+和Fe3+三微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,而具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同一種元素,故填鐵;一個(gè)Fe2+是一個(gè)鐵原子失去兩個(gè)電子形成的,一個(gè)Fe3+是一個(gè)鐵原子失去三個(gè)電子形成的,因此三種微粒具有不同的核外電子數(shù),故填核外電子數(shù)(或最外層電子數(shù));微粒的最外層電子數(shù)不同,在化學(xué)反應(yīng)中得失電子的數(shù)目不同,化學(xué)性質(zhì)也不同,故填不相同。(4)物質(zhì)中,原子的排列方式(即分子的結(jié)構(gòu))決定物質(zhì)的性質(zhì),性質(zhì)影響物質(zhì)的用途,故填原子排列方式不同;鋁抗腐蝕能力好的原因是鋁與氧氣反應(yīng)生成了致密堅(jiān)固的氧化鋁薄膜,對(duì)內(nèi)層的金屬起保護(hù)作用,故化學(xué)方程式寫為4Al+3O2 = 2Al2O3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上電解海水(含氯化鈉)可以得到多種化工產(chǎn)品,同時(shí)能處理含二氧化硫的廢氣,該流程如下圖所示。下列說法正確的是
A.該流程中有兩種單質(zhì)
B.圖中反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)發(fā)生變化
D.從海水中最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程是物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。
可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是( )
A. ①與③ B. ①與④ C. ②與③ D. ②與④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請(qǐng)按要求填空。
(1)儀器B的名稱是____________、儀器D的名稱是___________。
(2)在用儀器E量取一定體積液體時(shí),視線應(yīng)當(dāng)____________________,如果線仰視讀數(shù),則得到的液體_________(填序號(hào))。
A.偏多 B.偏少 C.不變 D.不能確定
(3)在對(duì)儀器A中的液體進(jìn)行加熱時(shí),除了用到上述儀器C和鐵架臺(tái)之外,還必須補(bǔ)充的一種儀器是___________(填名稱)。
(4)如果燃著的儀器C被碰倒,酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即進(jìn)行的措施是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定空氣里氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么選用紅磷燃燒,而不選用木炭燃燒_______.
在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因.(答條即可)_____________
做硫和鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底預(yù)留少量水的作用分別是什么_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某黃銅(銅鋅合金)粉末共6克與100克稀硫酸恰好反應(yīng)完全,過濾后得濾液101.2克。求:(結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)黃銅中銅的質(zhì)量
(2)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沒有空氣就沒有生命,空氣中氧氣支持我們呼吸.氧氣是一種較活潑的氣體.在實(shí)驗(yàn)室利用不同類別的物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧氣的活潑性.完成下表內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn) | 所用物質(zhì)及現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
實(shí)驗(yàn) | __________ | __________ |
實(shí)驗(yàn) | __________ | __________ |
實(shí)驗(yàn) | __________ | __________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如: ①硫+氧氣 二氧化硫;②白磷+氧氣 五氧化二磷;③鐵+氧氣 四氧化三鐵.關(guān)于上述三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是( )
A. 都需要點(diǎn)燃 B. 都生成氧化物 C. 都屬于化合反應(yīng) D. 都是非金屬跟氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出圖1中儀器甲、乙的名稱:甲________,乙________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___,用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從___(填“a”或“b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是________。
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中________(填標(biāo)號(hào))裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是________。
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是________,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是________。
(5)水在化學(xué)試驗(yàn)中的作用不可忽視,圖2中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。
①實(shí)驗(yàn)A中水作________(填“溶劑”或“溶質(zhì)”)。
②實(shí)驗(yàn)C通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的________,結(jié)論________。
③實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和________。
(6)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成如圖,請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整________。
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