【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）此變化的微觀實質(zhì)是：______________________；

（2）此變化中不變的粒子是__________（填符號）；

（3）畫出比氯元素少一個周期，少一個族的離子結(jié)構(gòu)示意圖____________。

【答案】氫分子和氯氣分子分裂為氫原子和氯原子，一個氫原子和一個氯原子重新結(jié)合成一個氯化氫分子 H、Cl

【解析】

化學反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化。

（1）此變化的微觀實質(zhì)是氫分子和氯氣分子分裂為氫原子和氯原子，每一個氫原子和一個氯原子重新結(jié)合成一個氯化氫分子；

（2）此變化中不變的粒子是氫原子和氯原子，即H、Cl；

（3）比氯元素在第三周期，第七族，少一個周期，少一個族的是氧原子，它的離子結(jié)構(gòu)示意圖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：

（1）計算：配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為______g，所需蒸餾水的體積為______mL（水的密度約為1g/mL）。

（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)______（填字母序號）。

A先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡

B先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡

（探究一）：在稱量過程中，某同學的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性______（填“有”或“沒有”）影響，理由是______。

（3）量�。簻蚀_量取所需蒸餾水要用到的儀器是____（“少寫”或“多寫”均不得分）。

（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解。

（探究二）：20℃時，將20mL質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出計算所需的密度數(shù)據(jù)為：______g/mL。

溫度℃

質(zhì)量分數(shù)%

20

40

60

4

1.023

1.016

1.007

10

1.063

1.054

1.044

（探究三）：已知硝酸鉀在部分不同溫度時的溶解度如下表

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

（5）20℃時25 g硝酸鉀溶解在50 g水中，所得溶液為______溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。

（6span>）將80℃時269g的硝酸鉀飽和溶液降溫至60℃時（不考慮水分蒸發(fā)），所析出晶體的質(zhì)量是___g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容，請仔細閱讀后回答下列問題。

（1）該保健品的主要功能是______________________，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是__________(填化學式) ；參與鈣的代謝，促進其吸收的物質(zhì)成分是_____________；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的__________元素（填“微量”或“常量”）。

（2）每片中鈣元素的質(zhì)量是__________g。

（3）中國營養(yǎng)學會建議：成人平均每天所需鈣量為800毫克，假設(shè)其中的四分之三由該鈣片提供，則一個成年人一天服用該鈣片_________片。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】哈爾濱地鐵 2 號、3 號線建成后，為市區(qū)居民的出行會帶來更大的便利，為哈市今后的經(jīng)濟發(fā)展起到積極的推動作用，下列敘述正確的是（ ）

A. 地鐵站墻壁上刷的乳膠漆主要原料是乳濁液

B. 地鐵站使用的玻璃屬于金屬材料

C. 地鐵站鋪地的大理石俗稱碳酸鈣

D. 地鐵用的鋼是抗腐蝕性好的不銹鋼軌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】希溪同學在實驗室里測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗，他取了鋅和硫酸鋅的混合物 22.6g，加入了 100g9.8%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，然后加入77.6g 水，得到不飽和溶液，流程圖如下：

請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)的化學方程式______________ ；

（2）根據(jù)已知條件列出參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量（X）的比例式_____________ ；

（3）反應(yīng)后所得的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_______________ ；

（4）上述所用的 100 克 9.8%的稀硫酸是由 98%濃硫酸配制，需加入水的質(zhì)量是_________；

（5）濃硫酸配成稀硫酸所用的儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需的儀器是_____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式是_____。

（3）實驗室可用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。

（4）F裝置常用于干燥、收集某氣體，該氣體具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①_____________，②_____________。

（2）用裝置B制取氣體時，若要能適當控制反應(yīng)速率，則要進行的改進是________________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是_________。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，收集氧氣最好用_________裝置（填裝置序號）。

（4）下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是：___________。

氣體

性質(zhì)

氫氣

二氧化碳

二氧化硫

密度(g·L-1)

0.08987

1.975

2.716

溶解程度

極難溶于水

能溶于水

易溶于水

（5）實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應(yīng)進行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是____（填編號），用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是__________，能使反應(yīng)暫時停止的實驗操作是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。霧霾天氣導致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為空氣中含有大量的_____（填字母序號）。

A CO2 B CO C SO2 D 可吸入顆粒物

（2）用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣主要成分的化學名稱是___，其充分燃燒的化學反應(yīng)方程式是________。

（3）氫氣被譽為“最清潔的燃料”，請用化學方程式解釋其“美名”得來的原因_________。

（4）為了防止空氣污染，保護建湖美麗的藍色天空，潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大氣的是______（填字母序號）。

A使用清潔能源代替煤和石油 B積極植樹造林，防止揚塵污染

C焚燒落葉和垃圾 D工業(yè)廢氣處理后排放

（5）關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是__（填序號）．

A石油煉制汽油的過程主要是物理變化 B乙醇可以用糧食發(fā)酵而成

C使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng) D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

（6）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物C、D的質(zhì)量比為___．

（7）為減少溫室氣體排放，人 們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．將NH3燃燒反應(yīng)的化學方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+_____．

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