實驗室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:b
 

(2)用過氯化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其反應的化學方程是
 
.實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用
 
色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時若用C裝置,收集的最佳時機是
 

(3)某興趣小組查閱資料的值氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為正確的是( 。
A.雙氧水的濃度一定相同
B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應前雙氧水的溫度一定相同
D.反應容器的容積一定相同.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,純凈物和混合物的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)認識常用實驗儀器;
(2)根據(jù)實驗裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇裝置,根據(jù)實驗原理和注意事項來進行解答;
(3)對應實驗影響因素的探究,要注意變量的控制,注意要讓除探究要素(本題就是研究不同的催化劑的影響)所以除催化劑種類不同之外,其他都應該是相同的.
解答:解:(1)儀器b是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)過氧化氫溶液是液態(tài),二氧化錳是固態(tài),反應是在常溫下進行的,故選裝置B來制取氧氣;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;實驗后裝置內(nèi)是水和二氧化錳組成的混合物;在實驗室中還可以用加熱紫黑色的高錳酸鉀來制取氧氣,用排水法收集時,需要等到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時,再開始收集;故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;混合物;紫黑;當氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集;
(3)A(過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相同)和C(反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同)都是反應物的要素,應該相同.
B(催化劑的質(zhì)量一定相同)是催化劑的控制,其實更嚴謹?shù)恼f法是催化劑的質(zhì)量相同的同時也要注意催化劑的狀態(tài)也要相同,比如都是粉末,粉末顆粒要相同.D反應容器的容積是可以是不同的.故填:ABC.
點評:本題考查內(nèi)容較多,綜合性強,了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法.實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件來確定.空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A、a中含有少量b時,一般用蒸發(fā)溶劑的方法提純a
B、t℃時,a、b飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量a大于b
C、當溫度大于t℃時,a溶液一定比b溶液濃
D、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為
 

若要收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是
 
.(填字母,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳,應選用的藥品是
 
(寫名稱),實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放
 
,可以干燥二氧化碳,氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”);若用F收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學做了如下圖所示實驗:

    第一次    第二次
    加入鎂粉的質(zhì)量    m    m
  加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%稀鹽酸的質(zhì)量    50g    lOOg
    加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量    100g    100g
    加入氫氧化鈉溶液后的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀  無明顯現(xiàn)象
第一次實驗每步均恰好完全反應,請回答:
(1)寫出第一次實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(2)第二次反應后溶液中溶質(zhì)的組成是
 
;
(3)每次實驗巾加入鎂的質(zhì)量(m)為
 

(4)求解第一次反應中生成氣體的質(zhì)量(X)的比例式為
 
;
(5)若將第一次反應后溶液蒸發(fā)掉68.4g水后,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
;
(6)若用36.5%的濃鹽酸配制實驗中所需稀鹽酸,則需要加水的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色粉末,常溫下能與二氧化碳反應產(chǎn)生氧氣,常用在潛水艇中作供氧劑.該小組同學將過氧化鈉與二氧化碳反應后,發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣,還生成了一種白色固體.
(一)【提出問題】該白色固體是什么?
【猜想】猜想a:碳酸鈉  猜想b:碳酸氫鈉
小周同學認為猜想b不成立,理由是反應物中沒有
 
元素.
【實驗】取少量生成的白色固體于試管中,加入
 
,產(chǎn)生氣泡,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
【結(jié)論】猜想a成立.
請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
 

小周在查閱資料的過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈉固體還能與水反應放出氧氣.實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),該興趣小組決定取3.00g變質(zhì)粉末繼續(xù)探究其中的成分及其質(zhì)量.
(二)【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
【查閱資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  ②碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性.
③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【猜想與假設】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是
 
的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【設計實施方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體.
固體完全溶解,
 
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應.
 
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g.
【解釋與結(jié)論】同學們經(jīng)過認真分析,得出了以下結(jié)論.
粉末中含有的成分及質(zhì)量:
1Na2O2NaOHNa2CO3
成分(填“有”或“沒有”)
質(zhì)量(g)
【反思與評價】
(1)實驗室在保存過氧化鈉時應注意
 

(2)有同學提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH.你認為該方案是否合理并說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)“化學之最”的敘述中,正確的是
 

A、人體中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)   B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵
C、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石     D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在地球上分布很廣,占空氣體積約
1
5
的物質(zhì)的化學式是
 
.煤是現(xiàn)在生產(chǎn)、生活中的主要燃料,它燃燒時產(chǎn)生
 
氣體,是造成酸雨的元兇;因此農(nóng)村常用沼氣來替代化石燃料和柴禾,沼氣的主要成分是
 
;人類未來最清潔的綠色能源是
 

(2)學習化學以后,自己提高了健康、安全意識.如我知道通過呼吸系統(tǒng)使人體中毒的物質(zhì)有
 
;室內(nèi)不慎起火造成火災時,安全自救的措施有
 

(3)我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲、④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.其中燃燒時火星四射的是(用序號填寫,下同)
 
;產(chǎn)生耀眼強光的是
 
;生成有刺激性氣味氣體的是
 
.上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化、判斷化學變化發(fā)生的根本依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從空氣成分中選擇合適的物質(zhì)填空:體積分數(shù)最大的物質(zhì)是
 
;能和紅磷反應產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學變化時常伴隨著元素化合價的變化,下列反應中有元素化合價變化的是(  )
A、H2CO3═H2O+CO2
B、CaO+H2O═Ca(OH)2
C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
D、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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