(2013?崇明縣二模)下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
分析:觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,分析微粒的構(gòu)成,變化的過程和分析物質(zhì)的類別、反應(yīng)的特點(diǎn)等解答即可;
解答:解:A、由微粒的微觀模擬示意圖可知,該過程中分子能夠分成原子,而原子不可再分.故A正確;
B、由微粒的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)前后的原子種類相同.故B正確;
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖;該反應(yīng)的反應(yīng)前分子是3個而反應(yīng)后是2個.故C不正確;
D、由微粒的微觀模擬示意圖可知,生成物的分子是由不同原子構(gòu)成同種分子,屬于化合物.所以生成物中元素的存在狀態(tài)為化合態(tài),故D正確.
故選C.
點(diǎn)評:能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷,能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn),是解決此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?崇明縣二模)形成酸雨的主要?dú)怏w是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?崇明縣二模)下列成語中一定包含化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?崇明縣二模)反應(yīng)3CO+Fe2O3
高溫
3CO2+2Fe中氧化劑是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?崇明縣二模)將下面調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?崇明縣二模)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)一:
請回答下列問題:
(Ⅰ)操作A中用到玻璃棒,其作用是
引流
引流

(Ⅱ)甲同學(xué)取少量(碳酸鈉樣品)溶液,滴入無色酚酞試液,溶液由無色變成
紅色
紅色

(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(Ⅳ)為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分,乙同學(xué)向?yàn)V液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)
有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有
碳酸鈉、氫氧化鈉
碳酸鈉、氫氧化鈉

②實(shí)驗(yàn)二:
丙同學(xué)取12g該碳酸鈉樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸(足量),完全反應(yīng)后,所
得溶液質(zhì)量為107.6g.試計(jì)算:
(Ⅰ)生成二氧化碳物質(zhì)的量為
0.1
0.1
mol.
(Ⅱ)碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,保留到0.1%)
88.3%
88.3%

(Ⅲ)如果測得的結(jié)果比實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高,可能的原因是
稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出,從而導(dǎo)致所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出,從而導(dǎo)致所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
.(答一種即可)

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