14.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅色.于是他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】堿溶液使酚酞試液變紅,是因?yàn)閴A在水中解離出氫氧根離子OH-.Na2CO3屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”);那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小劉同學(xué)取了三份酚酞試液進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn):
(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)Ⅰ”探究水分子能否能使酚酞試液變紅的實(shí)驗(yàn)沒(méi)必要做.你認(rèn)為他們的理由是;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是探究Na+是否能使酚酞試液變紅;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2C03溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中逐滴滴加過(guò)量的CaCl2,溶液后震蕩,紅色逐漸消失,同時(shí)觀察到生成了白色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
【得出結(jié)論】溶液中的CO32-(寫(xiě)粒子符號(hào))使酚酞試液變紅;
【交流反思】老師看了同學(xué)們的探究報(bào)告后告訴大家:“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在氫氧根離子”你認(rèn)為Na2C03溶液中存在氫氧根離子0H-的原因可能是CO32-與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-(或碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-等合理即可).

分析 【提出問(wèn)題】根據(jù)碳酸鈉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析屬類;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)氯化鈉溶液中含有大量水分子,所以實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)有必要做;
(2)氯化鈉中含有鈉離子,可以探究鈉離子能否使酚酞變色;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
【得出結(jié)論】主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應(yīng)可以得出,碳酸根離子減少,使紅色逐漸消失;
【交流反思】氫氧根離子能夠使酚酞變紅,所以可以判斷在碳酸鈉溶液中存在氫氧根離子.

解答 解:【提出問(wèn)題】碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子結(jié)合得到的鹽;故填:鹽;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅;氯化鈉溶液中含有大量水分子,在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中得到驗(yàn)證,所以實(shí)驗(yàn)Ⅰ的探究是多余的;故填:酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子);
(2)向氯化鈉溶液中加酚酞不變色,說(shuō)明氯化鈉溶液中的鈉離子都不能使酚酞變紅;故填:探究Na+是否能使酚酞試液變紅;
(3)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故反應(yīng)的方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
【得出結(jié)論】主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應(yīng)可以得出,碳酸根離子減少,使紅色逐漸消失;故填:CO32-;
【交流反思】我們知道只有氫氧根離子才能使酚酞變紅,所以由碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅,可以判斷溶液中存在氫氧根離子.
故填:CO32-與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-(或碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH-等合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)所提供信息進(jìn)行處理和利用微粒性質(zhì)的差異進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,要求較高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表,溶解度曲線,回答問(wèn)題.
020406080100
KNO313.331.6 63.6 110169 246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
(1)在20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g.
(2)從海水中提取氯化鈉,通常采用蒸發(fā)溶劑的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液的方法,主要原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化很。
(3)將180gKNO3跟20gNaCl的混合物放入100g60℃的水中,充分?jǐn)嚢,在降溫?0℃,有大量晶體析出,下列說(shuō)法中,正確的是AB. 
A.析出的晶體只有KNO3               B.60℃時(shí)有部分KNO3與溶液共存 
C.降溫到20℃時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl   D.20℃時(shí)的溶液是NaCl的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.組成相似的物質(zhì)性質(zhì)相似,組成不同的物質(zhì)不同.
(1)硝酸(HNO3)中氮元素的化合價(jià)為+5,硝酸、鹽酸有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗嶂卸己校ㄌ铍x子符號(hào),下同)H+,但它們也有不同的化學(xué)性質(zhì),如鹽酸能與硝酸銀反應(yīng)而硝酸不能,原因是鹽酸含有Cl-
(2)CaSO4的化學(xué)名稱是硫酸鈣,屬于物質(zhì)分類中的鹽(填“酸”或“堿”或“鹽”)
(3)+3價(jià)鐵的硝酸鹽的化學(xué)式是Fe(NO33

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請(qǐng)結(jié)合如圖回條有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:Ⅰ試管;Ⅱ長(zhǎng)頸漏斗.
(2)欲用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,可選用B發(fā)生裝置(填字母).請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開(kāi)K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說(shuō)明CO2的密度比空氣的大(填“大”或“小”),選擇C裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)關(guān)閉或打開(kāi)止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)收集滿CO2后,關(guān)閉K1和K2,欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作打開(kāi)K2,微熱(或雙手捂。┰嚬堍伲瑢(xiě)出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.某實(shí)驗(yàn)小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測(cè)得pH<7,則說(shuō)明硫酸銅溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有
鐵表面會(huì)附著紅色物質(zhì),溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是鐵>銅>銀.
實(shí)驗(yàn)三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究硫酸銅能與另一類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)方案及發(fā)生的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)四:探究硫酸銅與某些鹽溶液的反應(yīng),取一支試管,加入少量的氯化鋇溶液,然后向試管中滴加硫酸銅溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明硫酸銅和氯化鋇發(fā)生了反應(yīng)(答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類,是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑,現(xiàn)有三組物質(zhì):①金剛石、水銀、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿.每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是冰、生石灰、純堿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.
常溫下pH=10的NaOH溶液中不斷加水稀釋
B.
向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C.
向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中不斷加入鐵粉
D.
向一定量的部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加足量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請(qǐng)回答:
(1)下列燃料中,屬于化石燃料的是ABCDF.
A、汽油;B、液化石油氣;C、柴油;D、天然氣;E、木炭;F、焦炭;G、稻草;H、氫氣
(2)如表是煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的部分物質(zhì),根據(jù)要求完善表中的空格.
 物質(zhì)名稱物質(zhì)類別化學(xué)式
二氧化碳氧化物CO2
一氧化碳氧化物CO
單質(zhì) C
 二氧化硫氧化物SO2
二氧化氮氧化物 NO2
 水氧化物 H2O
(3)根據(jù)表中煤燃燒的產(chǎn)物,你認(rèn)為煤中一定含有C、N、S、H元素,推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素的種類不變.
(4)運(yùn)用化學(xué)技術(shù)與方法科學(xué)改造和應(yīng)用化石燃料是化學(xué)科學(xué)的使命.在石油加工過(guò)程中,依據(jù)各成分沸點(diǎn)不同對(duì)其進(jìn)行改造的方法叫做分餾.在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過(guò)程屬于化學(xué)變化.
(5)如圖圖為由煤制取乙二醇的流程示意圖,合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是③(填序號(hào)).
[煤]$\stackrel{造氣}{→}$[$\stackrel{合成氣}{(CO和{H}_{2})}$]→[乙二醇]
①醇(C2H5OH)  ②甲醇(CH3OH)  ③尿素[CO(NH22].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)按照要求完成填空:
①地殼中含量最多的金屬元素是Al(用元素符號(hào)表示);
②某品牌口罩中加入了活性炭濾片,是利用了活性炭的吸附性;
③把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益物質(zhì),可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題.
④在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案