3．二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)之一．如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖和氧元素在元素周期表中提供的信息，依據(jù)這些信息分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．硫元素和氧元素都屬于非金屬元素
B．硫元素和氧元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C．一個硫原子的質(zhì)子數(shù)是一個氧原子質(zhì)子數(shù)的兩倍
D．兩種元素的原子間易通過電子得失形成離子化合物

分析 A、根據(jù)元素的名稱判斷元素的類別；
B、根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析；
C、根據(jù)一個硫原子的質(zhì)子數(shù)和一個氧原子的質(zhì)子數(shù)分析；
D、根據(jù)兩種元素原子的最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)分析．

解答 解：A、硫元素和氧元素的名稱中都帶有“氣”字頭，都屬于非金屬元素，故A正確；
B、硫元素和氧元素的原子的最外層電子數(shù)都是6，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、一個硫原子的質(zhì)子數(shù)是16，一個氧原子質(zhì)子數(shù)是8，一個硫原子的質(zhì)子數(shù)是一個氧原子質(zhì)子數(shù)的兩倍，故C正確；
D、兩種元素原子的最外層電子數(shù)都是6，大于4，都易得到電子，不能形成離子化合物，故D錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握原子的定義與構(gòu)成；了解元素的簡單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象與結(jié)論
A用黃銅片在銅片上刻畫銅片上有劃痕說明黃銅的硬度比銅大
B用小木棍蘸少量濃硫酸木棍變黑說明濃硫酸有吸水性
C向某溶液中滴入無色酚酞試液無色酚酞試液不變色說明無色溶液一定是酸
D向某固體中滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說明該物質(zhì)中一定含CO32-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．在點(diǎn)燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17：32D．反應(yīng)前后氧元素的化合價不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．金屬鈀（Pd）是種用于制首飾的銀白色貴金屬，現(xiàn)進(jìn)行如下三個實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作將鈀絲伸入稀鹽酸將銀絲伸入PdCl2溶液將鉑絲伸入PdCl2溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象銀絲表面析出固體   溶液中出現(xiàn)白色沉淀無明顯現(xiàn)象
由上述現(xiàn)象可知，鈀在金屬活動性順序中位于（　　）
A．氫之前B．銀和鉑之間C．氫和銀之間D．鉑之后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A～D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為藍(lán)色沉淀，它們之間的相互轉(zhuǎn)化　關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）A物質(zhì)還可以與CuO（寫一種）反應(yīng)生成B物質(zhì)
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．合肥郊區(qū)的農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可作肥料，沼氣是一種清潔燃料，其主要成分是甲烷（CH4）．化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“秸稈主要由哪些元素組成”這一問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設(shè)】秸稈中一定含有碳元素、氫元素和氧元素．
探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段干燥的秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后觀察到瓶壁出現(xiàn)水珠產(chǎn)物中有H2O
再向集氣瓶中滴入少量澄清石灰水觀察到有白色沉淀物產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，同學(xué)們得出秸稈中含有C、H、O三種元素的結(jié)論．
【反思與評價】你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確并說明理由：不正確，因?yàn)檠鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)，因此無法確定秸稈中是否含有氧元素．
【拓展與應(yīng)用】農(nóng)村傳統(tǒng)的處理秸稈方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將農(nóng)作物秸稈制成沼氣的重要意義是：節(jié)約資源，更環(huán)保．寫出甲烷在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖（圖中“●”和“Ο”分別代表不同元素的原子），下列說法不正確的是
（　�。�
A．該反應(yīng)前后涉及到三種物質(zhì)B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后分子數(shù)增多D．反應(yīng)后分子種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　�。�
A．梅花飄香----分子在不斷的運(yùn)動
B．熱脹冷縮----分子的大小隨溫度的改變而改變
C．給輪胎充氣----分子之間有間隔
D．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快----溫度高，分子運(yùn)動快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ba2+、Cl-四種離子，現(xiàn)設(shè)計下列方案對廢液進(jìn)行處理，以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體．（提示：①在溶液中，F(xiàn)e 與Fe3+ 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe2+．②在溶液中，F(xiàn)e2+與 H2O2 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe3+）．

（1）沉淀1中含有的金屬單質(zhì)是Cu、Fe．
（2）寫出鐵屑與廢液中三氯化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeCl3+Fe=3FeCl2．寫出加入過氧化氫溶液后，其與Fe2+反應(yīng)的離子方程式2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O．
（3）下列物質(zhì)中，可以作為試劑X的是BD（填字母）．
A．BaCl2       B．BaCO3        C．NaOH         D．Ba（OH）2
（4）檢驗(yàn)沉淀2洗滌是否完全的方法是取少量最后的洗滌液于試管中，加入Na2SO4溶液（或硝酸銀溶液），如果沒有沉淀產(chǎn)生，證明沉淀已經(jīng)洗滌干凈．
（5）由過濾2得到的濾液制備BaCl2的實(shí)驗(yàn)操作依次為蒸發(fā)濃縮（或蒸發(fā)、加熱、加熱蒸發(fā)等）、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥．

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