小柯為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中（如圖乙），發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過濾。濾液中含有的金屬離子可能的組成有

①M(fèi)g2+ ②Mg2+和Fe2+ ③Fe2+和Cu2+ ④Mg2+、Fe2+和Cu2+

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省明光市2019屆九年級上學(xué)期第二次診斷檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)源于生活，用于生活，下列過程不涉及化學(xué)變化的是

A. 用小蘇打治療胃酸過多 B. 用氯氣對自來水進(jìn)行消毒

C. 食鹽撒在積雪上，加快積雪的融化 D. 用肥皂水涂抹被蚊蟲叮咬的傷口

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語正確的是

A. 2個(gè)氫原子:H2 B. 過氧化氫:(HO)2 C. 鈣離子:Ca＋2 D. 鋅:Zn

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%，某實(shí)驗(yàn)小組對金屬銹蝕進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)一）取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)圖示

生銹時(shí)間

8min

較長時(shí)間不生銹

5min

3min

1min

（1）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高，鐵釘生銹速率越_____（填“慢”或“快”），在_____（填“稀醋酸”、“水”或“稀氨水”）中鐵釘生銹速率較快。

（實(shí)驗(yàn)二）為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每步反應(yīng)和吸收均完全）。

（查閱資料）無水硫酸銅吸水會(huì)由白色變?yōu)樗{(lán)色，堿石灰既能吸水也能吸收CO2。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（2）指出如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷________。

（3）加熱前，先通入CO一段時(shí)間，目的是_____________。

（4）將鐵銹樣品加熱，無水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有______元素，從而推斷出空氣中的______參加了鐵生銹反應(yīng)．

（實(shí)驗(yàn)記錄）

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置B的質(zhì)量/g

裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

232.4

198.2

反應(yīng)后

/

239.6

211.4

（實(shí)驗(yàn)記錄）

（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以確定鐵銹的成分。若用FexOy•nH20表示， n=_________；

若缺少裝置D，則x：y的值將________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（6）欲使用如圖2所示裝置探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，已知鎂帶生銹的產(chǎn)物為堿式碳酸鎂[Mg3（OH）2（CO3）2]，則試管內(nèi)可選用的物質(zhì)有：

①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水

至少需要選擇_______（填序號）做對比實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件。

（7）寫出鎂帶在空氣中銹蝕的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知30℃時(shí)，Na2SO3在水中的溶解度為36g。在一定量Na2SO3的溶液中加入6.4g Na2SO3后，恰好為30℃的飽和溶液。若用Na2SO3•7H2O晶體代替Na2SO3，欲使原溶液在30℃時(shí)恰好為飽和溶液，則需加入的Na2SO3•7H2O的質(zhì)量為（　　）

A. 12.8g B. 14.6g C. 20g D. 25g

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市梅溪湖2018屆九年級下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱，其中氧化銅完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻，稱得固體質(zhì)量為19.6g，請計(jì)算：

(1)生成二氧化碳為__________克；

(2)反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市梅溪湖2018屆九年級下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

請按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

⑴甲烷在空氣中燃燒_____________________；

⑵實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開展了以下探究活動(dòng)：

（提出問題1）雞蛋白中主要的營養(yǎng)成分是______ ；

（查閱資料）

a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無毒的氧化物。

b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng)。

c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑，Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O，

d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸，其他成分均不與HCl反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。

（提出問題2）蛋殼中的CaCO3含量是多少呢？小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測定；小明擬通過蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測定。請你參與他們的探究。

（設(shè)計(jì)方案）他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案：

小華的方案：

稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則：減少的質(zhì)量是______ （填化學(xué)式）的質(zhì)量，經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______ 。

（3）小明的方案：小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①按上圖連接好裝置后，并______ ；

②向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會(huì)兒；

③接下來的實(shí)驗(yàn)操作是______ ，直到______ 為止（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）；

④再通入空氣一會(huì)兒，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；

⑤將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；

⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

裝置C中沉淀質(zhì)量（g）

19.68

19.75

19.67

（實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理）

①上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量______ 。（填“能”或“不能”）

②若無A裝置，直接通入空氣，則測定結(jié)果將______ 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）D裝置的作用是___

③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是______ 。

④請利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，計(jì)算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ 。

（實(shí)驗(yàn)反思）

下列各項(xiàng)措施中，能提高小明測定準(zhǔn)確度的是______ （填序號）。

Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸

Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶

IV．直接稱量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（部分夾持固定裝置已略去）

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案