Question

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖中儀器A的名稱：燒杯，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．請(qǐng)寫(xiě)出鎂條在氮?dú)庵心苋紵�的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；根據(jù)當(dāng)集氣瓶中的氣體減少時(shí)，會(huì)導(dǎo)致壓強(qiáng)減小分析；
（2）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可得出氧氣的最大含量；氮?dú)鉁p少的原因除與鎂反應(yīng)外，還可能與集氣瓶中的其他物質(zhì)反應(yīng)；
【查閱資料】根據(jù)鎂條和氮?dú)夥磻?yīng)，生成氮化鎂，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；

解答 解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：A是燒杯；燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶?jī)?nèi)氣體被消耗，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，水壓入集氣瓶．
故答案為：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶；
（2）如果只和空氣中氧氣反應(yīng)那么不會(huì)超過(guò)21%，因?yàn)榭諝庵醒鯕庹?1%；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，故通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最多不會(huì)超過(guò)21%；
【查閱資料】根據(jù)題意可知氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂，與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生氮化鎂，鎂條在氮?dú)庵心苋紵�的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂；
答案：
（1）集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶；
（2）21%；
【查閱資料】鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂

點(diǎn)評(píng) 本題以課本中“用紅磷燃燒來(lái)探究空氣中氧氣含量”為基點(diǎn)，換成“鎂在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)了學(xué)生的知識(shí)的靈活使用和知識(shí)的遷移轉(zhuǎn)換的思想，達(dá)到舉一反三的效果．