【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）

A. 木炭 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲

【答案】C

【解析】

試題A、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生無色無味的氣體，錯誤，B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼強光，生成一種白色固體，錯誤，C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，正確，D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯誤，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】敞口放置的氫氧化鈉溶液發(fā)生部分變質(zhì)，除去變質(zhì)生成的Na2CO3可以選擇適量的（ ）

A. Ca(OH)2溶液 B. 稀鹽酸 C. CaCl2溶液 D. Ca(NO3)2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）通過圖1可以說明燃燒條件之一是 ， 但這個實驗不能在酒精燈上加熱時間過長原因是 ．

（2）圖2中A、B對比說明燃燒需要的條件是 ， 若B、C同樣證明此條件，并且時間短現(xiàn)象明顯，可以向燒杯C中最好加入固體、液體為（填序號）
①Na2CO3（粉末） HCl（�。� ②NaOH（粉末） HCl（�。�
③大理石（塊狀） HCl（稀） ④大理石（塊狀） H2SO4（�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�

A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小

C. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠抽取河水進行凈化的過程可加入 除去水中的異味，生活中常用 的方法降低水的硬度，可用 來區(qū)分硬水與軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化后的物質(zhì)中氧元素既有游離態(tài)又有化合態(tài)的是(　　)

A. 氧氣液化 B. 氫氣燃燒 C. 雙氧水分解 D. 水通電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗的主要現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光 B. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧

C. 蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生水和二氧化碳 D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)進行如下實驗與探究活動，請你參與． Ⅰ、制取氣體并驗證氣體性質(zhì)．（如圖1所示）

（1）寫出標(biāo)號a儀器的名稱： ．
（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 裝置C可以收集氧氣，這是因為氧氣具有性質(zhì)．
（3）用裝置B與D組合制取并驗證二氧化碳的某些性質(zhì)． ①檢查裝置B的氣密性的方法是 ．
②裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生．
（4）Ⅱ、在老師的指導(dǎo)下，興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 小明進行如下實驗：將收集滿二氧化碳的兩支試管（相同規(guī)格）分別倒立在水和氫氧化鈉溶液中，輕輕晃動試管，產(chǎn)生了如圖2所示現(xiàn)象．

①小明根據(jù) ， 判斷二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②甲實驗的目的是 ．
（5）小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計測定溶液的pH為13.5．往溶液中通入二氧化碳一會兒，測得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是 ， 該實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（6）請你根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征，設(shè)計另一個實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難．水體污染的主要來源是________、________、________． 保護水資源一方面要________，另一方面要________

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