【題目】有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小
C. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】檢驗二氧化碳是否收集滿了,下列操作正確的是( )
A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中間
B. 將燃著的木條伸入集氣瓶底部
C. 將燃著的木條平放在集氣瓶口
D. 將澄清石灰水倒入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、和天然氣,它們都屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源.甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)三大化石燃料的大量使用,會產(chǎn)生和二氧化氮等氣體污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.防治酸雨產(chǎn)生的措施是 . (寫出兩點)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿式碳酸銅受熱分解成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是( )
A. 只含有碳、氫、氧元素
B. 一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素
C. 一定含有碳、氫、氧元素,可能含有銅元素
D. 肯定含有碳、氫、氧、銅元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的甲乙兩個實驗.
(1)寫出乙實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式: , 反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
(2)實驗結(jié)束后,甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實驗室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾 濁并呈紅色,他們產(chǎn)生了疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑水和氯化鈉,此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想:
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉;
小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣;
小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認(rèn)為還可能是 . (寫一種猜想)
(3)【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
② | 小云的猜想正確. | |
③ | 小紅的猜想正確. |
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)直飲機可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部活性炭顆粒的作用是 .
(2)太陽光催化分解水被認(rèn)為是最終解決能源和環(huán)境問題的最佳途徑.在光和催化劑作用下分解水的過程將太陽能轉(zhuǎn)化為能,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)如圖是甲物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答:
①P點表示的意義: .
②20℃時,將40g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量是 .
③30℃時,將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,未成年人需要攝入足夠的鈣促進骨骼的生長.下列食物中鈣含量最低的是( )
A. 牛奶
B. 青菜
C. 豆類
D. 蝦皮
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