實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必不可少的最簡(jiǎn)單的一組儀器是（　�。�
A、試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺(tái)、玻璃片
B、試管、酒精燈、水槽、集氣瓶
C、集氣瓶、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、玻璃片
D、鐵架臺(tái)、燒瓶、集氣瓶、玻璃片
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置與氣體的溶解性和密度有關(guān)，據(jù)此解答．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣若用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀的方法，發(fā)生裝置需要裝藥品的試管、固定試管的鐵架臺(tái)、加熱的酒精燈，要收集氧氣還需要集氣瓶、帶導(dǎo)管的橡皮塞；若用過(guò)氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置需要裝藥品的試管、固定試管的鐵架臺(tái)，收集則需要帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶；綜合上述分析可知：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必不可少的最簡(jiǎn)單的儀器是試管、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、玻璃片．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品及實(shí)驗(yàn)裝置方面的內(nèi)容，并加以對(duì)比才能做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
B、雙氧水→水+氧氣
C、碳酸→水+二氧化碳
D、氫氣+氧化鐵 
高溫
 鐵+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)發(fā)展史上，道爾頓提出的近代原子學(xué)說(shuō)對(duì)化學(xué)的發(fā)展起著十分重要的作用，因而擁有“原子之父”的美譽(yù)．在他的學(xué)說(shuō)中有下述三個(gè)主要論點(diǎn)：①原子是不能再分的粒子；②質(zhì)子數(shù)相同的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同；③原子是微小的實(shí)心球體．從現(xiàn)代的觀點(diǎn)看，你認(rèn)為這三點(diǎn)中不確切的是（　�。�
A、③B、①③C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下敘述中，不正確的是（　�。�
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B、加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng)
C、aL水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）L
D、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的不少用品與水銀有關(guān)，體溫計(jì)就是其中之一．小明偶患感冒，量體溫時(shí)不小心將體溫計(jì)滑落摔碎，地面上散落許多水銀珠．小明就想：水銀有毒嗎？怎樣清理？經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋，小明獲取以下有關(guān)水銀的資料：

水銀學(xué)名為汞（Hg），常溫下是銀白色液體，密度大，易蒸發(fā)且吸附性特別好，不溶于水，汞及汞的大多數(shù)化合物有毒．汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價(jià)（汞離子的符號(hào)為：Hg2+），能與硫反應(yīng)生成不易溶于水的無(wú)毒物質(zhì)--硫化汞．
依據(jù)以上信息和小明的做法，完成下面問(wèn)題：
（1）小明關(guān)掉室內(nèi)所有熱源，開窗通風(fēng)，這樣做的目的是
 
；
（2）小明戴上手套以避免
 
，用小勺把水銀收集到盛有
 
的玻璃瓶中，送交實(shí)驗(yàn)室．
（3）最后，小明又向不易收集的細(xì)小水銀珠上布撒硫磺粉降低危害，他的依據(jù)是
 
（寫出化學(xué)符號(hào)表達(dá)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛水員使用的供氧裝置是用過(guò)氧化鈉（Na2O2）和呼出的CO2反應(yīng)來(lái)制取氧氣提供呼吸．某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證這一原理，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】在常溫常壓下過(guò)氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，B裝置中盛裝NaOH溶液（作用是吸收多余的CO2）．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】向裝置A中通入足量CO2氣體，觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時(shí)見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn)．
【實(shí)驗(yàn)分析】（1）為驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，實(shí)驗(yàn)小組采用的驗(yàn)證方法是用一根帶火星的木條
 
；
（2）寫出過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）實(shí)驗(yàn)證明：Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣．通過(guò)探究同學(xué)們認(rèn)為：在實(shí)驗(yàn)室不用加熱的方法，用其他方法也可制得氧氣．根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的經(jīng)驗(yàn)，你采用的方法是：
 
（用一個(gè)化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

稀土元素是一類有重要用途的資源．鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鈰的原子序數(shù)是58
B、鈰屬于金屬元素
C、鈰原子中的中子數(shù)是58
D、鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．下列對(duì)化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、用稀有氣體充入燈管制作霓虹燈
B、用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C、氮?dú)饪芍圃斓?/span>
D、空氣中的二氧化碳是植物生長(zhǎng)所必需的

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