分析 (1)A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,所以A為碳酸鈣;C 是一種參與植物光合作用的氣體,是碳酸鈣的反應(yīng)產(chǎn)物,因此C是二氧化碳;C能夠一步轉(zhuǎn)化為A,說(shuō)明D為氫氧化鈣,B為氧化鈣;
(2)由于D是一種黑色固體,其相對(duì)分子質(zhì)量為80,因此D是氧化銅;A是一種無(wú)色液體,能夠產(chǎn)生B 和C,B能夠轉(zhuǎn)化為氧化銅,因此A是水,B是氧氣,則C是氫氣,氫氣還原氧化銅得到水,據(jù)此分析;
(3)當(dāng)A為碳酸氫鈉時(shí),由于提示碳酸氫鈉分解可以得到碳酸鈉、二氧化碳和水,過(guò)量的C和D能夠反應(yīng)產(chǎn)生碳酸氫鈉,因此A是水,B是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉和二氧化碳、水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸氫鈉,寫出反應(yīng)的方程式即可.
解答 解:(1)A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,所以A為碳酸鈣;C 是一種參與植物光合作用的氣體,是碳酸鈣的反應(yīng)產(chǎn)物,因此C是二氧化碳;C能夠一步轉(zhuǎn)化為A,說(shuō)明D為氫氧化鈣,B為氧化鈣;因此C和D的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故答案為:CaO;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)由于D是一種黑色固體,其相對(duì)分子質(zhì)量為80,因此D是氧化銅;A是一種無(wú)色液體,能夠產(chǎn)生B 和C,B能夠轉(zhuǎn)化為氧化銅,因此A是水,B是氧氣,則C是氫氣,氫氣還原氧化銅得到水故答案為:H2;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)當(dāng)A為碳酸氫鈉時(shí),由于提示碳酸氫鈉分解可以得到碳酸鈉、二氧化碳和水,過(guò)量的C和D能夠反應(yīng)產(chǎn)生碳酸氫鈉,因此A是水,B是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉和二氧化碳、水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸氫鈉,故反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入液體 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 實(shí)驗(yàn)A 的收集液4.0mL | 褪色 |
② | 實(shí)驗(yàn)B 的收集液5.5mL | 褪色 |
③ | 實(shí)驗(yàn)C的收集液10.0mL | 不褪色 |
④ | 蒸餾水10.0mL | 不褪色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制稀硫酸時(shí),可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌 | |
B. | 純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) | |
C. | 用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液 | |
D. | 汽車或電動(dòng)車的蓄電池中用到的硫酸溶液時(shí)由濃硫酸稀釋而成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出 | 實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是Cu2+. |
b.另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴CuCl2溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用石墨做電極 | B. | 用Ca(OH)2改良酸性土壤 | ||
C. | 用金剛石做鉆頭 | D. | 用鋁做成門窗 |
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