分析 Ⅰ.氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出熱量;
Ⅱ.氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氧化鈣能夠吸收空氣中的水蒸氣;
碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳.
解答 解:Ⅰ.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.【結(jié)論與反思】
(1)因為加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明是二氧化碳,進一步說明干燥劑中含有碳酸鈣,所以猜想1不正確;
(2)甲同學(xué)實驗中,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
溶液呈紅色的原因是:氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅;
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗是多余的,因為在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣;
【總結(jié)與提升】
(1)通過定量實驗來確定時,在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量;
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為生石灰吸收空氣中的水,會加速食品變質(zhì);
(3)工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
故答案為:Ⅰ、水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯;
Ⅱ.【結(jié)論與反思】
(1)1;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅;
(3)在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣;
【總結(jié)與提升】
(1)稱量;
(2)生石灰吸收空氣中的水;
(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號試管0.1min紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 | ||
3 | 取3支試管,各加入2mL水,… | 酚酞溶液 | 渾濁程度 |
5% | 大量渾濁物 | ||
2% | 少量渾濁物 | ||
0.5% | 無渾濁物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
俗名 | 蘇打 純堿 | 小蘇打 |
化學(xué)式 | Na2CO3 | NaHCO3 |
構(gòu)成微粒 | Na+ CO32- | Na+ HCO3- |
溶解度(常溫) | 21.5克 | 9.6克 |
兩者的轉(zhuǎn)化 | Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 | 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴散比在冷水中快 | 水分子間有空隙 |
B | H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 | H2O分子中有H2 |
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | NaOH溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動的Na+、OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | H2CO3 | C. | CH4 | D. | KOH |
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