【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多:B杯中的現(xiàn)象是________________________________________.
[解釋]請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:________________________________.
[結(jié)論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕________________,防止食物腐敗.
[提出新問題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?
[實(shí)驗(yàn)]在一支試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.
[反思](1)保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會(huì)造成________________,所以要控制使用.
(2)化學(xué)物質(zhì)可以造福人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害,請(qǐng)你再舉一例說明________________________.
【答案】[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]水量減少比A杯多比C杯少
[解釋]C杯中水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了
[結(jié)論]氧氣(或空氣) [實(shí)驗(yàn)]熱塑性
[反思](1)白色污染 (2)二氧化碳可以用來滅火,但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)(其他答案合理均可)
【解析】由于A水杯被保鮮膜包住杯口,水減少最少,而C是敞口減少最多;水減少是由于分子不斷運(yùn)動(dòng),部分運(yùn)動(dòng)到空氣中去了;保鮮膜還能隔絕空氣,防止食物腐敗;由于該保鮮膜受熱熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化,所以是熱塑性塑料;塑料使用后丟棄會(huì)造成“白色污染”;事物都有兩面性,可以造福人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害,比如二氧化碳可以用來滅火,但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定硫酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出的熱量,在圖所示的小燒杯中裝入一定量的氫氧化鈉溶液,測(cè)其溫度;另取一定量的硫酸,測(cè)其溫度,并緩慢地傾入小燒杯中,邊加邊用環(huán)形玻璃攪拌棒攪拌,記錄溶液溫度的變化.甲、乙、丙三位同學(xué)準(zhǔn)備選擇以下試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
使用的NaOH | 使用的H2SO4 | |
甲 | NaOH固體 | 稀H2SO4 |
乙 | NaOH溶液 | 濃H2SO4 |
丙 | NaOH溶液 | 稀H2SO4 |
甲、乙、丙三位同學(xué)中,有兩位選擇的試劑是錯(cuò)誤的.從溶液溫度改變的因素考慮,指出錯(cuò)誤的原因:
(1)________同學(xué)錯(cuò)誤的原因是________;
(2)________同學(xué)錯(cuò)誤的原因是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)已知A、B、C、D、E分別為鐵片、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、硫酸銅溶液和碳酸鈉溶液五種物質(zhì)中的一種。其中C呈藍(lán)色,A與D反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。
(1)A是 (填化學(xué)式);
(2)B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;
(3)下列能替代B物質(zhì)使圖中關(guān)系也能成立的是 (填序號(hào))
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》已于2013年1月1日正式施行,圖是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表.
(1)根據(jù)通則規(guī)定,標(biāo)簽上必須標(biāo)示出能量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和鈉的含量值.人體必需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素中,________和水未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示.
(2)奶制品中能夠提供能量的有________________________________.
(3)奶制品中含有豐富的鈣________(填“單質(zhì)”“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足量的鈣元素,才能避免________(填字母序號(hào)).
A.貧血癥
B.佝僂病
C.甲狀腺腫大
(4)下列是奶制品常用的三種包裝.其中,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母序號(hào)),能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是________(填字母序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將品紅滴入熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示.
實(shí)驗(yàn)過程 | 冷水 | 熱水 |
開始 | 紅色擴(kuò)散較慢 | 紅色擴(kuò)散很快 |
長(zhǎng)久放置 | 最終均成為紅色均勻、透明的液體 |
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列解釋中,不正確的是
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.分子間有間隔
C.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
D.溫度升高,分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是________.
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________.
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g;則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
①下列使用pH試紙的方法正確的是________(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖像(簡(jiǎn)單表示為如圖所示).
請(qǐng)回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是________;b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有________(填離子符號(hào));乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是________.
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望.通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因________;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)化學(xué)就在我們身邊,F(xiàn)有下列幾種物質(zhì):乙醇、甲烷、金剛石、石墨、氫氧化鈉、熟石灰和合成橡膠,請(qǐng)選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空:
(1)可作為汽車輪胎材料的是 。
(2)用于裁玻璃和做飾品的是 。
(3)用于改良酸性土壤和配制農(nóng)藥波爾多液的是 。
(4)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境在農(nóng)村大力推廣使用的沼氣,其主要成分是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將零散的化學(xué)知識(shí)梳理、歸納、會(huì)使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中,不完全正確的是
A.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn) | ①張青蓮—測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量 ②拉瓦錫—研究了空氣的組成 | B.能源與環(huán)境 | ①煤、石油燃燒—無污染 ②氫能—無污染 |
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | ①氫氣有可燃性—作燃料 ②氮?dú)庥蟹(wěn)定性—作保護(hù)氣 | D.生活中的經(jīng)驗(yàn)常識(shí) | ①生活中降低水的硬度—煮沸 ②明礬—吸附沉淀雜質(zhì) |
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