【題目】硫元素的化合價為+4價的物質(zhì)是

A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO4

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，A中氫元素為+1價，故硫元素為-2價；B是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0；C中氧元素為-2價，故硫元素為+4價；D中氫元素為+1價，氧為-2價，故硫元素為+6價。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷，下列說法中錯誤的是（　　）

A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：甲＞乙

B．將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C．向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小

D．向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應的實驗時，化學興趣小組的同學圍繞鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應等問題進行了探究．

【實驗一】用pH試紙測定反應過程中溶液的pH：用________（填一種儀器名稱）蘸取溶液滴在pH試紙上，再把pH試紙顯示的顏色與________對照．當測得溶液的pH________7時（填“＞”“＝”或“＜”），說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應．

【實驗二】用無色酚酞溶液作指示劑進行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

酚酞溶液不變色

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（1）指出上述操作中存在的錯誤：________________________________．

（2）你認為上述實驗結(jié)論是否可靠，請說明理由：________________________________．

【實驗三】用溫度計測反應過程中溶液溫度變化：向一定體積10％的氫氧化鈉溶液中加入10％的鹽酸（室溫下），反應過程中溶液溫度的變化情況如下：

加入鹽酸的體積V／mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升ΔT／℃

5.2

9.6

12.0

16.0

18.2

16.7

15.7

14.7

13.7

12.9

（1）溫度計的位置正確的是________（用字母表示）．

（2）鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應時，所用鹽酸體積最接近于________mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（部分反應條件已省略）．已知A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見單質(zhì)．

請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：F________、戊________．

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：

①甲→A＋B________________________________；

②乙＋X→E＋Y________________________________．

（3）寫出藍色溶液丁中溶質(zhì)的一種用途：________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．

（1）下列化學肥料中屬于復合肥料的是________（填序號）．

①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀

（2）某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為________g．

（3）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設計并完成了圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷：

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是________；

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有________種情況；

③若測得原營養(yǎng)液中K＋和Cl－的數(shù)目之比為1︰1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式表示下列變化

（1）生石灰（CaO）可以做食品干燥劑，吸水后轉(zhuǎn)化為熟石灰[Ca（OH）2]，其反應的化學方程式為： ．

（2）我國早在西漢時期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”．這是現(xiàn)代的濕法冶金的先驅(qū)，鐵和硫酸銅反應的化學方程式為： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾病．下表為某加碘鹽的部分標簽，根據(jù)所學知識回答下列問題：

加碘鹽

質(zhì)量等級：二級

碘含量：20～50mg／kg

配料：食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑

儲存方法：防潮、防熱、避光

食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽，確保碘效

保質(zhì)期：12個月

（1）成年人缺碘會引起________．

（2）碘酸鉀的化學式為KIO3，其中碘元素的化合價為________．

（3）從“儲存方法”和“食用方法”推測，并參照下列溶解度，要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是________________________________________________．

溫度／℃

0

10

20

40

60

80

KIO3的溶解度／g

4.60

6.27

8.08

12.6

18.3

24.8

（4）根據(jù)標簽信息計算，加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為________mg／kg（保留到小數(shù)點后一位）．

（5）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應是KH（IO3）2與KOH反應得到碘酸鉀，該反應的化學方程式為________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

[設計實驗]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周．

[實驗現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多：B杯中的現(xiàn)象是________________________________________．

[解釋]請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因：________________________________．

[結(jié)論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕________________，防止食物腐�。�

[提出新問題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

[實驗]在一支試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化．由此得出：制作保鮮膜的材料是________（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．

[反思]（1）保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成________________，所以要控制使用．

（2）化學物質(zhì)可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害，請你再舉一例說明________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化銦錫是觸摸屏技術(shù)重要材料，它由氧化錫和氧化銦熔融而成。氧化銦（Y2O3）中，銦元素（Y）的化合價為

A．0 B．+2 C．+3 D．+6

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