分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)1裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花可知是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)和注意事項(xiàng)解答;
(3)①B中白磷能夠燃燒的原因,應(yīng)考慮燃燒的條件;
②根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色分析現(xiàn)象;
③根據(jù)氧氣的助燃性分析驗(yàn)滿的方法.
解答 解:(1)裝置中標(biāo)①的儀器名稱是試管;②是鐵架臺;
(2)某同學(xué)欲用圖1裝置制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①B中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸;
②氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;相關(guān)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
③用F裝置收集氣體時,驗(yàn)滿的方法及現(xiàn)象是:把燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅,則證明滿了.
答案:
(1)試管; 鐵架臺;
(2)防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①與氧氣接觸;
②紫色石蕊試液變紅,CO2+H2O═H2CO3
③把燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅,則證明滿了
點(diǎn)評 本題綜合考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原理及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | A | B | C | D |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | a中酚酞溶液變紅,b中酚酞溶液不變紅 | 點(diǎn)燃某氣體后,干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴,澄清石灰水變渾濁 | 紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅 | a中的鐵釘生銹,b中的鐵釘沒生銹 |
結(jié)論 | 分子在不斷運(yùn)動 | 該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素 | 使石蕊溶液變紅的是二氧化碳 | 鐵生銹只需要與氧氣接觸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃 | |
B. | 煤作燃料 | |
C. | 工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬 | |
D. | 化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過觀察來區(qū)分氧化鎂和氧化銅 | |
B. | 用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣 | |
C. | 用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2 | |
D. | 用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鮮奶制酸奶 | B. | 黃豆釀醬油 | C. | 糯米釀甜酒 | D. | 水果榨果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 形成氯化鈉的不飽和溶液 | |
B. | 形成氯化鈉的飽和溶液 | |
C. | 形成氯化鈉溶液的質(zhì)量是40克 | |
D. | 形成氯化鈉溶液里氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50% |
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