3.請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題:

(1)指出標號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是B,欲制得純凈的二氧化碳,還需將氣體通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液(填藥品名稱)的洗氣瓶F.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件性質發(fā)生裝置并寫出反應原理;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2))用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳不需加熱,該反應生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體.
答案:
(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B;飽和碳酸氫鈉溶液.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A.在t1℃時,A、B兩種物質溶解度相同
B.t2℃時,50g水中溶解12.5g物質A恰好達到飽和
C.要從A的溶液中提取物質A,最好的方法是蒸發(fā)溶劑
D.將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),溶質的質量分數(shù)保持不變的是B

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.化學實驗中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象.下列說法正確是( 。
A.10mL水與10mL酒精混合后的體積等于20mL
B.1g碳與1g氧氣充分反應后得到二氧化碳2g
C.1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D.20℃,lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質,且甲、乙、丙3種物質屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別.X與甲、乙、丙的關系如圖所示(圖中“-----”表示兩端的物質能發(fā)生反應).
(1)若將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.則X為鐵;將X放入乙溶液中,觀察到的現(xiàn)象是固體減少,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色;寫出X與甲反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)若乙與丙不含相同元素,且乙與丙反應可以生成甲,甲可用于滅火.向X與乙、X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液分別變?yōu)闊o色和紅色.則X與甲反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;X與乙反應后溶液中溶質的組成可能為CaCl2、HCl;CaCl2.(只寫一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.從化學的視角認識生活中的有關問題.
(1)紅薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等.“鋅、鈣、硒”是指元素(填“單質”、“元素”或“分子”).
(2)維生素在調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病、維持身體健康方面起到重要作用,缺乏維生素會引起很多疾病,例如缺乏維生素A會引起夜盲癥.
(3)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)燒開水的鋁壺內壁有水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2]時,可用廚房調料洗去,除垢時間不宜過長的原因是鋁可和多余的醋酸發(fā)生化學反應..

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器,某校化學興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗.試根據(jù)題目要求回列問題:

(1)第一組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑),在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序為AEF(填寫裝置序號字母).
②儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③收集氣體時,導氣管要伸到集氣瓶底部,目的是排凈空氣,使收集到的氣體更純凈.
(2)第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體,測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量(雜質不參加反應).
所選儀器的連接順序為:混合氣體→B1→E→D→B2→C.試回答下列問題:(假設過程中氧化鐵全部參加反應;儀器B1、B2吸收氣體完全.)
①儀器D中的現(xiàn)象為,發(fā)生的化學反應方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②若通過測量反應前后儀器B2的質量變化,計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量.如果不連接儀器B1,則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將偏大(“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③實驗結束后,若測得儀器B1中溶液增加的質量與儀器D中固體減少的質量相等.那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質量的最簡整數(shù)比為4:11.
④化學實驗操作的先后順序,對化學實驗的結果及安全等可能會有一定的影響.第二組同學所做實驗開始時,先點燃裝置C處酒精燈的原因是點燃尾氣,防止一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面科普短文,回答問題.
       煙花和爆竹的組成類似,都包含黑火藥.黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成,一定條件下引燃會發(fā)生劇烈反應,瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣等組成的混合氣和主要含某硫化物的濃煙,同時釋放大量熱.由于氣體體積急劇膨脹,壓力猛烈增大,于是發(fā)生爆炸.
       制作煙花中,還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑,以使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色.發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末.發(fā)色劑是一些金屬化合物,不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時,發(fā)出不同顏色的光芒.例如,含鈉化合物在火焰上灼燒時發(fā)出黃色光芒、含鈣化合物發(fā)出磚紅色光芒、含銅化合物發(fā)出綠色光芒.由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體,也帶來一些環(huán)境問題.
(1)黑火藥是一種混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)黑火藥爆炸時,除二氧化碳、氮氣以外,另一種生成物中一定還含K、S兩種元素(填元素符號).
(3)鎂粉在空氣中燃燒的主要反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO   ;
(4)KNO3中鉀元素的質量分數(shù)為39%(計算結果精確到0.1%).
(5)灼燒時發(fā)出綠色光芒的化合物可能是CuSO4(任意寫一種物質的化學式即可).
(6)為減少燃放煙花爆竹造成的大氣污染,可采取的措施有盡量少放或不放煙花爆竹、燃放后及時清掃灑水、使用環(huán)保型煙花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.用燃燒法除去密閉窗容器中空氣里的氧氣,但又不引入其他氣體,應選擇下列物質中的(  )
A.木炭B.硫粉C.紅磷D.鐵線

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是( 。
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
B.酒精和水混合后體積小于,是因為分子變小了
C.水電解生成氫氣和氧氣,是因為原子在化學變化中變了
D.不同的物質化學性質有所不同,是因為構成物質的原子不同

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