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16.(1)納米級鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存.
某課外小組同學經查閱資料,在實驗室設計實驗并制取食品脫氧劑,流程如圖所示.

①食品脫氧劑屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
②過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應,請寫出該反應的化學方程式H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.
③過程②中氮氣不參與反應,通入N2的目的是隔絕空氣.
(2)合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進步做出來巨大貢獻.合成氨工藝的主要流程如下:

①合成塔中的反應在高溫、高壓、催化劑條件下進行,其化學方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
②生產過程中可循環(huán)使用的物質是N2、H2
③根據表中的數據回答問題.
物質H2N2O2NH3
沸點/℃(1.01×105Pa)-252-195.8-183-33.35
在1.01×105Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,適宜的方法是溫度控制在-33.35℃~-195.8℃.

分析 根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.

解答 解:
(1)①食品脫氧劑是納米級鐵粉和食鹽以及活性炭組成的,所以屬于混合物.
②過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應,所以應該生成鐵和HCl.(置換反應正價對應正價,負價對應負價),則對應的化學方程式 H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.
③由于納米級鐵粉在空氣中易自燃,且加入的氫氣具有可燃性,所以要加入氮氣隔絕空氣防止納米級鐵粉的自燃和氫氣的燃燒或者爆炸.故氮氣的作用是隔絕空氣.
(2)
①合成塔中的反應在高溫、高壓、催化劑條件下進行,進入的是氮氣和氫氣,出來的是氨氣,所以反應物為氮氣和氫氣,生成物為氨氣,反應條件為高溫高壓、催化劑,對應的化學方程式為 N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
②由于開始是用氮氣和氫氣做原料,所以過程中的氮氣和氫氣都可以循環(huán)使用.
③在1.01×105Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,由于在-33.35℃~-195.8℃之間氨氣是液體,而氮氣和氫氣都是氣體,所以在此溫度范圍內分離更合適,不過溫度不要太低,因為溫度越低,越難以實現或者能耗越大.
故答案為:
(1)
①混合物;
②H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl;
③隔絕空氣.
(2)
①N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
②N2、H2
③溫度控制在-33.35℃~-195.8℃.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.下列試劑中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液(中性)一次性鑒別出來的是(  )
A.K2CO3溶液B.KCl溶液C.稀鹽酸D.紫色石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.【提出問題】實驗室制取二氧化碳時能不能用排水法收集?

【查閱資料】通常情況下:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中不溶;1體積水約能溶解1體積二氧化碳.
【進行實驗】實驗小組設計了如圖1實驗裝置進行探究.
實驗實驗過程實驗結果
1A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液.將10ml稀鹽酸注入瓶中.量筒內液體體積,實驗2比實驗1少約10%.
2A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿蒸餾水.將10ml同種稀鹽酸注入瓶中.
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)A中充滿二氧化碳的目的是避免空氣對實驗產生干擾.
(3)實驗室用排水法收集氣體的方法通常如圖2所示,該小組同學用與實驗1和2相同的發(fā)生裝置及藥品,采用右圖裝置收集二氧化碳,發(fā)現最終收集到的二氧化碳比實驗2約少10%,原因是二氧化碳溶于水,會與水反應.
【反思拓展】可以用排水法收集到二氧化碳,你認為原因是二氧化碳溶解速度慢,能夠收集滿二氧化碳.寫出一點排水法收集CO2的優(yōu)點收集到的氣體比較純.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述、對應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是(  )
A.用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O  中和反應
B.用天然氣做飯:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O      氧化反應
C.用稀鹽酸洗去試管中殘留的銅:Cu+2HCl═CuCl2+H2↑      置換反應
D.溶洞的形成:CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32      化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是氮氣和氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖,請回答問題:

(1)請將B圖補充完整,以使其正確.
(2)該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氮原子氧原子.
(3)此反應的微觀實質是在放電條件下,氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子,每一個氧原子和一個氮原子構成一個一氧化氮分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.如圖表示某些物質間轉化關系.其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬.請回答下列問題:

(1)A的化學式是KMnO4;
(2)C物質在反應③中的作用催化作用;
(3)寫出反應②、③、④的化學方程式:
②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;  ③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  ④2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3;
(4)若將合成氣中兩氣體按分子數之比為1:1進行化合(原子利用率為100% ),可合成多種有機化工產品,寫出其中一種可能產品的化學式CH2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.用一種試劑一次性就能將氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、稀鹽酸區(qū)分開來的是( 。
A.酚酞試液B.碳酸鈉溶液C.氯化鋇溶液D.二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.客家圍屋如同城堡,可以抵御外敵入侵.現有A、B、C、D、E 5種物質作為圍屋的守護“衛(wèi)士”,它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成.五種物質間建立起如圖1所示的關系才能組成守護的防線,其中物質A和B是常用的滅火劑.

(1)物質A的化學式為CO2
(2)生成物質D的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)現有下列物質作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻,若該物質只要與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應就能攻破防線,那么能攻入圍屋的物質是②④.
①鐵      ②稀鹽酸   ③氧化鐵  ④稀硫酸
(4)室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中,利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質量而變化的曲線如圖2所示.
①請解釋xy段溫度變化的原因氫氧化鈉與鹽酸反應放熱.
②在z處溶液中的溶質是NaCl和HCl(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.如圖是常見物質的轉化關系,其中X的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體,A-D 的反應過程中有藍色沉淀生成,E為白色沉淀.部分反應物、生成物及反應條件已省略.
(1)B的化學式為FeCl2
(2)寫出X-D的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)E的化學式為AgCl.X與AgNO3反應后所得溶液的pH<7(選填“大于”小于或“等于”).
(4)A溶液與鐵粉充分反應后,取剩余固體加入鹽酸,沒有氣體放出,則A
與鐵粉反應后的溶液組成中除了 H2O和物質B外,還可能存在的物質有CuCl2(寫化學式).

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