如圖所示a﹣g是初中化學常見的物質.圖中“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應.已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,b、c、d、e、f都是氧化物.以下說法不正確的是( )
A.g是理想的燃料 |
B.e與f發(fā)生的化學反應類型是化合反應 |
C.b和c物質中所含元素相同 |
D.c、d發(fā)生反應的化學方程式只能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2 |
D
解析試題分析:根據g是最輕的氣體,可確定g為氫氣;物質f為由氫氣反應生成的氧化物且又可生成氫氣,可判斷f為水;與水和鹽酸a都可以反應的氧化物e為可溶性堿所對應的金屬氧化物,常見的此類物質為生石灰氧化鈣,則可判斷物質e為氧化鈣,氧化鈣與水的反應屬于化合反應;能由鹽酸生成的氧化物主要為水和二氧化碳,而f物質為水,則b物質為二氧化碳,二氧化碳氣體可用于滅火、生產汽水、制純堿等;能與b物質二氧化碳相互轉化的氧化物c應為一氧化碳,根據氣體一氧化碳的性質,能與金屬氧化物反應氧化還原反應,可判斷物質d為常見的金屬氧化物,如氧化鐵、氧化銅等;一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,為工業(yè)煉鐵的原理反應;
A、由上述分析可知g為氫氣,燃燒產物是水,不污染環(huán)境,是理想的燃料,故A說法正確;
B、由上述分析可知e為氧化鈣,f物質為水,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以屬于化合反應,故B說法正確;
C、由上述分析可知b物質為二氧化碳,c為一氧化碳,都是由碳元素和氧元素組成,故C說法正確;
D、c為一氧化碳,d是金屬氧化物,可能是氧化鐵,也可能是氧化銅,故D說法錯誤.
故選D.
考點:物質的鑒別、推斷.
點評:首先找出突破口利用題目明確物質氫氣及鹽酸,分析得出氣體二氧化碳是解決本題物質推斷的突破口;熟練掌握物質的性質及轉化規(guī)律則是此類問題解決的基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列方法不能把鑒別的物質區(qū)分開的是( )
選項 | 待鑒別的物質 | 鑒別方法 |
A | 水、過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產生氣體 |
B | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化 |
C | 食鹽水和醋酸 | 加入無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點燃,聞燃燒產生的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
除去下列各組物質中的雜質,所用的試劑和方法不正確的是( 。
| 物質 | 雜質 | 所用的試劑和方法 |
A | Cu(NO3)2 | CuCl2 | 加適量的硝酸銀溶液,過濾 |
B | NaNO3 | CaCO3 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶 |
C | FeSO4 | CuSO4 | 加過量的鐵粉,過濾 |
D | KNO3 | KOH | 加FeCl3溶液,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
欲除去不純物質中的雜質(括號內為雜質),所選試劑正確的是( 。
選項 | 待提純物質 | 選用試劑 |
A | NaNO3溶液(NaCl) | 過量硝酸銀溶液 |
B | NaCl溶液(CuCl2) | 適量氫氧化鈉溶液 |
C | 鹽酸(硫酸) | 硝酸鋇溶液 |
D | Fe粉(Cu粉) | 稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
在化學實驗中關注“氣泡”情況很重要,下列說法中錯誤的是( 。
A.復分解反應條件之一:生成物中有氣體(氣泡)產生 |
B.排水集氣法:當導管口剛有氣泡冒出時,還不能收集氣體 |
C.除去氯化鈉中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸至不再產生氣泡即可 |
D.檢查裝置氣密性:導氣管伸入水中,手握容器外壁,有氣泡冒出,則氣密性好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某中學化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)除CO外,還有哪些物質可以還原Fe2O3 ?(請寫一種物質的化學式)。
(2)實驗中可觀察到的現象是 。
(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的作用是 。
(4)實驗開始時要先通入CO的目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列物質提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是
| 物質(括號內為雜質) | 除雜試劑 | 分離方法 |
A | CuO(Cu) | HCl溶液 | 溶解、過濾 |
B | NaCl(Na2SO4) | 適量BaCl2 | 吸附 |
C | KCl(MnO2) | H2O | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶 |
D | SO2(HCl) | NaOH | 洗氣 |
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