在化學實驗中關注“氣泡”情況很重要,下列說法中錯誤的是(  )

A.復分解反應條件之一:生成物中有氣體(氣泡)產(chǎn)生
B.排水集氣法:當導管口剛有氣泡冒出時,還不能收集氣體
C.除去氯化鈉中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
D.檢查裝置氣密性:導氣管伸入水中,手握容器外壁,有氣泡冒出,則氣密性好

C

解析試題分析:A、復分解反應的條件是有氣體、沉淀或水生成,產(chǎn)生氣體是其中的一個條件,故A正確;
B、排水法收集氣體時,要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,如果開始有氣泡冒出就收集,會導致收集的氣體不純,故B正確;
C、除去氯化鈉中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸會產(chǎn)生新的雜質硫酸鈉,故C錯誤;
D、檢查裝置的氣密性時,要將導管一端深入水中,用手握容器外壁,若有氣泡冒出,則氣密性良好,故D正確;
故選C.
考點:復分解反應及其發(fā)生的條件;物質除雜或凈化的探究;檢查裝置的氣密性.
點評:本題考查了化學基礎知識,題目較為簡單,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是

A.實驗目的:檢驗NaCl中含有Na2CO3;實驗操作:加水溶解
B.實驗目的:鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液;實驗操作:加Na2CO3溶液
C.實驗目的:除去CaO中的CaCO3;實驗操作:加足量稀鹽酸
D.實驗目的:除去CO2中的CO;實驗操作:通入足量 NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

觀察,分析實驗現(xiàn)象,有利于理解科學的本質.下列有關實驗的描述正確的是(  )

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.稀釋濃硫酸時,將水緩慢注入濃硫酸中,放出大量熱
C.把燃著的木條放在盛滿二氧化碳的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒
D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,生成藍色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如圖所示a﹣g是初中化學常見的物質.圖中“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應.已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,b、c、d、e、f都是氧化物.以下說法不正確的是( 。

A.g是理想的燃料
B.e與f發(fā)生的化學反應類型是化合反應
C.b和c物質中所含元素相同
D.c、d發(fā)生反應的化學方程式只能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列鑒別各組物質的方法不正確的是(  )

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳
D.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗設計,不能達到實驗目的是( 。

選項
 
實驗目的
 
實驗設計
 
A
 
鑒別滌綸面料與羊毛面料
 
取樣后,分別灼燒,聞氣味
 
B
 
檢驗廢水中是否含有SO42
 
取樣后,滴加BaCl2溶液
 
C
 
鑒別碳粉和氧化銅粉末
 
取樣后,分別加入稀硫酸,加熱
 
D
 
鑒別硬水和軟水
 
取樣后,分別加入肥皂水,振蕩
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列敘述中正確的是(  )

A.Fe與CuSO4反應的基本反應類型屬于復分解反應
B.用Na2CO3溶液可以區(qū)別Ba(NO32、HCl、NaCl三瓶無色溶液
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.碳酸氫銨與熟石灰混合施用,既可以增加肥效,又可以改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系,其中A、B、C、D、E是單質,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應可生成D.(部分反應物、生成物及反應條件己略去)請回答下列問題:
(1)乙的化學式為 _________ ;
(2)甲的化學式可能為 _________ (只寫一種);
(3)丙與乙反應的化學方程式為: _________ 
(4)寫出A的一條用途: _________ 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡單的方法是

A.分別測定氣體的密度 B.分別伸入燃著的木條
C.分別滴入澄清石灰水,振蕩 D.分別滴入紫色石蕊試液,振蕩

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