6．下列制取氣體的方案，可以直接采用右圖所示裝置進行的是（　�。�
①用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 
②用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳 
③用高錳酸鉀制取氧氣  
④用碳酸鈣和稀硫酸制取二氧化碳．
A．①④B．②④C．①D．②③④

分析 圖中制取裝置屬于固液常溫型，收集方法為排水法，據(jù)此結(jié)合氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、密度及溶解性，進行分析判斷．

解答 解：①用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，氧氣不易溶于水，能用排水法收集，可以直接采用右圖所示裝置進行．
②用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型，但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，不能直接采用右圖所示裝置進行．
③用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，不能直接采用右圖所示裝置進行．
④用碳酸鈣和稀硫酸制取二氧化碳，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)的進行，且二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，不能直接采用右圖所示裝置進行．
故選：C．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．人體內(nèi)合成蛋白質(zhì)要靠某些必不可少的氨基酸和氮、硫、磷、鋅、鐵、銅等元素；人體的肌肉、血液、毛發(fā)、激素和各種酶等的主要成分都是蛋白質(zhì)．如果蛋白質(zhì)攝入量不  足，會使人生長發(fā)育遲緩、體重減輕、發(fā)生貧血等．蛋白  質(zhì)受熱或遇到濃硝酸、重金屬鹽、甲醛等化學物質(zhì)，會發(fā)生化學（填“物理”或“化學”）變化，失去原有的生理功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含一種元素，則該物質(zhì)（　　）
A．肯定是單質(zhì)B．可能是化合物C．肯定是純凈物D．可能是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在A+3B═2C+2D的反應(yīng)中，14g A完全反應(yīng)生成44g C和18g D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（　�。�
A．16 gB．48 gC．64 gD．96 g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列是某同學寫的六個化學方程式：
①Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO2   
②C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2↑  
③2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑   
④S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2
⑤H2SO4+NaOH=Na2SO4+H2O  
⑥Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
其中“↑”使用不當?shù)氖洽�；“↑”遺漏的是⑥；反應(yīng)條件未注明的是③；不符合客觀事實的是①；化學方程式未配平的是⑤；化學方程式完全正確的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列描述中，屬于物理變化的是b（填序號，下同），屬于化學變化的是c，屬于物理性質(zhì)的是d，屬于化學性質(zhì)的是a．
a．液化石油氣能燃燒   b．土豆加工成土豆絲    c．食物腐爛   d．味精是白色晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．從分子的角度解釋下列問題：
（1）販毒分子即使將毒品藏得再嚴密也會被緝毒犬聞到分子在不停地運動．
（2）自行車輪胎充入空氣以后會變硬氣體分子間的間隔變�。�
（3）氧氣與液氧的化學性質(zhì)相同同種分子，化學性質(zhì)相同．
（4）水與過氧化氫屬于不同的物質(zhì)構(gòu)成它們的分子不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗探究：影響硝酸鉀溶解速率的因素．根據(jù)下表所探究的內(nèi)容和方法，將空格填寫完整．
內(nèi)容探究方法現(xiàn)象結(jié)論
顆粒大小對溶解速率的影響取大、中、小三塊相同質(zhì)量的硝酸鉀固體分別放入相同質(zhì)量的水中小塊硝酸鉀固體先溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作分析錯誤的是（　�。�
A．用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
B．試管口略向下傾斜，以防止試管壁上的水倒流入試管底部，導致試管炸裂
C．直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D．停止加熱時，先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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同步練習冊答案