【題目】某興趣小組用圖I裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;乙裝置中石灰水先變渾是因為生成了碳酸鈣。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,同學(xué)們開展了如下活動:
[查閱文獻(xiàn)]碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
[提出假設(shè)]假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設(shè)2:_____。
[設(shè)計實驗]為除去CO2中的HCl,小華在圖I中甲、乙裝置之間增加圖II裝置,裝置的連接順序是甲→_____(填管口字母)→_____(填管口字母)→乙,其中存放的試劑合理是_____(填序號)。
A 濃硫酸
B 飽和Na2CO3溶液
C NaOH溶液
D 飽和NaHCO3溶液
[實驗現(xiàn)象]飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
[得出結(jié)論]由以上探究可得出的結(jié)論是_____(填:“假設(shè)1”或“假設(shè)2”)成立。
(3)同學(xué)們在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測得圖I燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖所示。
①AB段pH不變的可能原因是_____。
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有_____。
③D點所得溶液的成分除H2O外還有_____。
【答案】2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O 產(chǎn)生的CO2使渾濁變澄清 b a D 假設(shè)1 一開始排出來的是空氣,不會使溶液pH明顯變化 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O CaCl2和HCl(或Ca2+、H+、Cl-)
【解析】
(1)甲裝置中石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(2)[提出假設(shè)]由文獻(xiàn)資料,碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成或可溶于水的碳酸氫鈣,則可提出假設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳使石灰水變澄清。
[設(shè)計實驗]圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→b→a;其中盛放的試劑合理的是碳酸氫鈉,碳酸氫鈉能與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則。
[得出結(jié)論]飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清,而揮發(fā)出來的氯化氫使飽和石灰水產(chǎn)生的渾濁最終變澄清;二氧化碳只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解,不能最終使其變澄清。
(3)①剛開始排出的氣體是空氣,故AB段pH幾乎不變。
②BC段,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氯化氫與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O。
③D點溶液的pH小于5,所得澄清溶液的成分除H2O外,還有氯化氫氣體溶于水生成的鹽酸,氯化氫與氫氧化鈣反應(yīng)生成生成的氯化鈣。
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)[提出假設(shè)]產(chǎn)生的二氧化碳使石灰水變澄清;
[設(shè)計實驗]b;a;D;
[得出結(jié)論]假設(shè)1
(3)①一開始排出來的是空氣,不會使溶液pH明顯變化
②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O
③CaCl2和HCl(或Ca2+、H+、Cl-)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
(1)火藥起源于唐朝,制作煙花的火藥中加入鎂粉,是為了引燃后能看到_____。
(2)十八世紀(jì),化學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)”,寫出該氣體燃燒制造水的化學(xué)方程式:_____。
(3)俄國化學(xué)家貝開托夫于1865年發(fā)表了金屬活動性順序。某同學(xué)將鋁片放入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有紅色固體和無色氣體生成。
①寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式:_____。
②利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測實驗過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)(如圖所示),說明該過程_____(填“放熱”或“吸熱”),溶液的酸性_____(填“增強”或“減弱”);推測鋁與溶液中的_____(填離子符號)反應(yīng)生成無色氣體_____(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________________________________________________________________ ,可選用的發(fā)生裝置是___________________(填字母)。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________________________ ,
可選用的收集裝置是 ___________________(填字母)。若裝置 B 中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有 ___________________(填序號)。
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢滴加液體的速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度
(4)實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過氧化氫溶液制取氧氣,若要得到 0.8g 氧氣,至少需要過氧化氫溶液的 質(zhì)量是_________?(寫出計算過程)
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【題目】向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為 m 的鋅粉,溶液中析出 固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)寫出 ab 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。________________
(2)C 點對應(yīng)的溶液中含有的金屬離子是什么?________________
(3)為什么關(guān)系圖中 bc 段斜率小于 ab 段?________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某硝酸銨(NH4NO3)樣品,經(jīng)分析其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.1%,則該樣品可能混入的另一種氮肥為
A.(NH4)2SO4B.NH4HCO3C.NaNO3D.CO(NH2)2
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【題目】2017年5月,我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
(1)可燃冰屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或‘化學(xué)變化”)。
(3)甲烷(CH4)可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為_________。
(4)常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,則另兩種氣體可能是________。
A.H2和CO B.H2和C2H2 C.C2H2和C2H4 D.CO和C2H4
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【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉗催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.反應(yīng)I中的反應(yīng)物分子有兩種
B.反應(yīng)II屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)II中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:2
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
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【題目】某燃煤發(fā)電廠開始運行后,該廠附近玉米產(chǎn)量急劇下降.經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):當(dāng)?shù)赜晁?/span>pH約4.0.土壤pH約5.0.已知一些主要作物最適宜生長的土壤的pH如表:
作物 | 水稻 | 小麥 | 玉米 | 油菜 | 馬鈴薯 |
pH | 6~7 | 6.3~7.5 | 6~7 | 6~7 | 4.8~5.5 |
(1)根據(jù)數(shù)據(jù),該土壤最適合種植的作物是_____.
(2)若繼續(xù)種玉米,你認(rèn)為最好選用下列_____試劑來改良土壤.
A 硝酸鉀 B 熟石灰 C 石灰石 D 尿素
(3)該地區(qū)形成酸雨的主要原因為燃煤中產(chǎn)生的_____所致.
(4)下列防止空氣污染的措施中,錯誤的是_____.
A 大量植樹造林 B 控制煙花爆竹燃放
C 開發(fā)和利用清潔能源 D 垃圾運到遠(yuǎn)離城市再焚燒
(5)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A、B為黑色固體,B的相對分子質(zhì)量為80;B、C、D都由兩種元素組成,且C中不含B、D中的元素;通常狀況下,D為無色無味的氣體,E為一種可溶性鈉鹽.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì);反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
(1)E的化學(xué)式為_____;
(2)B轉(zhuǎn)化為D時所需要的一種化合物為_____;
(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(4)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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