20．飲料中的果味大多來自酯類，丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．關(guān)于丁酸乙酯說法正確的是（　　）
A．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B．由20個(gè)原子構(gòu)成
C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2
D．相對分子質(zhì)量為116g

分析 A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)丁酸乙酯的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)1個(gè)丁酸乙酯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．

解答 解：A、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說法正確．
B、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．①水的電解
B．②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．④一定量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水
B．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
C．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水
D．過氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$ 水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．圖Ⅰ是課本上的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．
第一步：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
第二步：在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

（1）第一步操作中E試管中滴入酚酞溶液的目的是進(jìn)行對比，有同學(xué)認(rèn)為E試管可以不要，你認(rèn)為不正確（填“正確”或“不正確”）
（2）第二步操作中可觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色，由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①分子是客觀存在，并總在不斷運(yùn)動的；②溫度越高，分子運(yùn)動速度越快．
（3）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)Ⅰ，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過程；能夠說明分子運(yùn)動的快慢等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是長頸漏斗；
（2）如采用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器⑦（填序號），其反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器④⑤⑥（填序號）；選擇的依據(jù)是固液常溫型反應(yīng)且便于隨時(shí)添加液體；其化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是裝置簡單，不需要加熱，節(jié)約能源．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為將導(dǎo)管浸沒到液面以下，然后用雙手緊握試管外壁，有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有F，屬于化合物的有ADE，其中屬于氧化物的有DE屬于混合物的有BC（用字母填空）
A、碳酸氫銨（NH4HCO3）；B、硬水；C、5%的雙氧水；D、冰；E、一氧化碳；F、氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．自來水的人工凈化過程包括：沉降、過濾、滅菌．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟主要包括：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氮?dú)夂投趸?/TD>使用燃著的木條通入紫色石蕊試液
B氧氣和二氧化碳使用帶火星的木條通入澄清石灰水
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
D硬水和軟水加入肥皂水，振蕩加入明礬，振蕩
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水由氫元素和氧元素組成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀都含有氧元素．

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