兩金屬A和B的相對分子質(zhì)量之比為8：9，等質(zhì)量的A和B分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量之比為3：4．則兩金屬的化合價(jià)之比為（　　）：
A、1：2B、2：1
C、3：2D、2：3
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：依據(jù)金屬與酸反應(yīng)制得的氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬的質(zhì)量分析解答；
解答：解：設(shè)金屬的質(zhì)量為m，AB的化合價(jià)分別是x、y；
則有
x
8
×m
y
9
×m
=
3
4

解得
x
y
=
2
3

故選：D．
點(diǎn)評：此題是對金屬與酸反應(yīng)規(guī)律的考查，解題的關(guān)鍵是掌握一個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬的質(zhì)量；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于活性炭、木炭、炭黑和焦炭的各種敘述，不正確的是（　�。�
A、木炭和活性炭有很強(qiáng)的吸附能力，可以用來凈化某些氣體和液體
B、它們都是無定形碳，主要由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成
C、焦炭和木炭均是由木材干餾所得的產(chǎn)物
D、炭黑可以由天然氣在氧氣不足的條件下燃燒而成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同），用化學(xué)式表示反應(yīng)
 
；若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置
 
．若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置，則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置來制取氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是
 
；
A．先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管B．先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈C．操作順序沒有限制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

（1）萬超同學(xué)說：“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：
 
．
（2）A裝置中的試管口略向下傾斜的目的是：
 

（3）文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）
 
端通入．”
（4）東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），文字表達(dá)式為：硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．”根據(jù)以上知識(shí)我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（5）、試寫出下列元素名稱或元素符號(hào)
Ca
 
    鎂
 
      Cl
 
    錳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

仔細(xì)觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，常常會(huì)出現(xiàn)意想不到的發(fā)現(xiàn)，某同學(xué)用一干冷的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方，杯壁上出現(xiàn)水珠，一會(huì)兒火焰逐漸微弱，移開燒杯后火焰又恢復(fù)正常，他想了想，于是又用一氧化碳做了相同的實(shí)驗(yàn)，也觀察到火焰變化的同樣現(xiàn)象：
（1）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）你認(rèn)為火焰變微弱的原因可能是
 
，
（3）他用一氧化碳做相同實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題：

（1）若選用圖1A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是
 
（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用圖1B裝置制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是
 
，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
；但關(guān)于二氧化碳的收集問題有同學(xué)做如下討論．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，它能溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎？
資料一：文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時(shí)間．如果是1天時(shí)間，則1體積水大約只能溶解
1
3
體積左右的二氧化碳．
資料二：對任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度．
資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w
 
（填“是”或“否”），你的觀點(diǎn)是
 
．
要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化，你是否還有更好的建議
 
．
（3）用制取的二氧化碳進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）中溶液變
 
色；
 ②實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?div id="imiwoy4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因
 
．（用化學(xué)方程式表示）
（4）做科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提倡綠色環(huán)保．如圖3甲圖為“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，用該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.66克10%的鹽酸（密度為1.1克/厘米3）．

①“微型塑料滴管”相當(dāng)于圖3乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
．
②請計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
③通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸6毫升，這是微型實(shí)驗(yàn)中鹽酸用量的多少倍？采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)勢是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鹽的組成中一定含有的元素是（　　）
A、金屬元素
B、氧元素
C、非金屬元素
D、金屬元素和非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明CuCl2溶液顯藍(lán)色是不是Cl-造成的，下列實(shí)驗(yàn)無意義的是（　�。�
A、觀察氯化鈉溶液有沒有顏色
B、向CuCl2溶液中滴加適量的氫氧化鈉溶液，震蕩后靜置，溶液藍(lán)色消失
C、向CuCl2溶液中滴加適量的硝酸銀溶液，震蕩后靜置，溶液藍(lán)色末消失
D、加水稀釋后CuCl2溶液顏色變淺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），下列說法正確的是（　�。�
A、兩者質(zhì)子數(shù)不同
B、兩者電子層數(shù)不同
C、兩者元素種類不同
D、兩者最外層電子數(shù)相同

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同步練習(xí)冊答案