7.某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實驗(實驗部分裝置如圖所示):向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時,點(diǎn)燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成.     
【資料卡】
(1)K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿;
(2)鈉為銀白色金屬,過氧化鈉為淡黃色固體.
【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】小李猜:白色固體含有Na2CO3;  小剛猜:白色固體含有Na2O;小芳猜:白色固體含有NaOH
【實驗驗證】
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解
(2)。1)中少量溶液,加入足量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡小李的猜想成立
(3)取(1)中少量溶液,加入加入足量氯化鈣溶液,待沉淀完全后,加入2-3滴酚酞試液溶液呈紅色小剛的猜想成立
小李和小剛一致認(rèn)為小芳的猜想不成立,他們的理由是違反質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不會改變的.
【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個反應(yīng)、生成多種物質(zhì).請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
【拓展應(yīng)用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)能否用二氧化碳滅火器滅火不能(填“能”或”不能”),你的理由是因為鈉、鉀、鈣都能夠在二氧化碳中反應(yīng)燃燒.

分析 【猜想與假設(shè)】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物可能是碳酸鈉,也可能是氧化鈉或碳酸鈉和氧化鈉的混合物;
【實驗驗證】
氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
【反思提高】
鈉和二氧化碳在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)能夠生成碳酸鈉和碳;
【拓展應(yīng)用】
二氧化碳在一般情況下可以用作滅火劑,但是在特殊情況下不能用作滅火劑.

解答 解:【猜想與假設(shè)】
白色固體中可能含有碳酸鈉,或氧化鈉,或氧化鈉和碳酸鈉.
故填:Na2CO3
【實驗驗證】
②、僦猩倭咳芤,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,說明白色固體含有Na2CO3;
③、僦猩倭咳芤,加入足量CaCl2溶液,待沉淀完全后,加入2~3滴酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明白色固體含有Na2O,氧化鈉和水反應(yīng)生成了氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅色;
小芳的猜想之所以不成立,是因為反應(yīng)物中不含有氫元素,因此生成物中一定不含有氫氧化鈉.
【反思提高】
二氧化碳和鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和碳的化學(xué)方程式為:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
故填:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
【拓展應(yīng)用】
K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火器滅火,理由是二氧化碳能夠支持這些物質(zhì)燃燒.
故答案為:【猜想與假設(shè)】Na2CO3;  
【實驗驗證】
足量稀鹽酸;加入足量氯化鈣溶液,待沉淀完全后,加入2-3滴酚酞試液;溶液呈紅色;
違反質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不會改變的(其它合理也給分);
【反思提高】
4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C(或4Na+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O+C);
【拓展應(yīng)用】
不能,因為鈉、鉀、鈣都能夠在二氧化碳中反應(yīng)燃燒.

點(diǎn)評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.學(xué)習(xí)化學(xué)時會遇到很多“相等”,下列“相等”的說法中錯誤的是(  )
A.原子中核內(nèi)質(zhì)子總數(shù)和核外電子總數(shù)一定相等
B.20ml的水與20ml的酒精混合體積一定等于40ml
C.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,元素的種類一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在一燒杯中盛有21.4g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸.放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為73g時,反應(yīng)恰好完全.
(2)反應(yīng)結(jié)束放出氣體的總質(zhì)量為4.4g.
(3)原混合物中含NaCl10.8g.
(4)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時,燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)過氧化氫制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(3)電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.植物油是日常生活中必須品,能為人體提供的主要營養(yǎng)素是( 。
A.油脂B.糖類C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.請你用所學(xué)化學(xué)知識關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題:某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
(1)以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、維生素、油脂、無機(jī)鹽和水.
(2)為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜.2005年國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告:禁止生產(chǎn)或進(jìn)口有害的DEHA(C22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別.DEHA由3種元素組成,分子中C、H原子個數(shù)比為11:21.DEHA是一種有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),使用不當(dāng)易通過食物進(jìn)入人體.塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中.從微觀角度解釋其原因是溫度高分子運(yùn)動快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有M、N、X、Y四種金屬.為確定四種金屬的活動性順序,進(jìn)行下列實驗:
①將它們分別投入稀硫酸中,只有M、N發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;
②將N投入M的硝酸鹽溶液中,有M的單質(zhì)析出;
③將X投入Y的硝酸鹽溶液中,溶液質(zhì)量減輕.
據(jù)此,你認(rèn)為四種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的是( 。
A.Y>X>M>NB.M>N>Y>XC.X>Y>N>MD.N>M>X>Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層衰竭,是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題,其中造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請用化學(xué)用語表達(dá)
(1)鹽酸中溶質(zhì)是HCl.
(2)氧化鐵中鐵的化合價為正三價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(3)三個硫酸根離子3SO42-
(4)地殼中最多的金屬元素非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3
(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2

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