【題目】水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。
(1)下列做法不合理的是_____(填序號(hào))。
A 化肥和農(nóng)藥的隨意使用 B 積極探索污水處理的新技術(shù) C 不間斷的放水洗衣服
(2)利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水.下列說法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))
A 小容器中的水為淡水
B 大溶液中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液
C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)
(3)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如下圖所示:
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_____,超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____。
(4)檢查自來水適應(yīng)水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____;生活中硬水軟化的方法是_____。
(5)市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)接觸,反應(yīng)放出大量熱,生成氫氧化鈣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。
【答案】AC B 吸附雜質(zhì) 殺菌、消毒的作用 肥皂水 煮沸 CaO+H2O→Ca(OH)2
【解析】
(1)
A、合理施用農(nóng)藥和化肥可以緩解水體的污染,故錯(cuò)誤。
B、積極探索污水處理的新技術(shù)有利于保護(hù)水體質(zhì)量,防止水體污染,故正確;
C、不間斷地放水洗衣服,造成水的浪費(fèi),故錯(cuò)誤;故選AC。
(2)利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水,下列說法正確的是:小容器中的水為淡水;獲得淡水的速度與溫度有關(guān);大容器中得到的溶液不一定是氯化鈉的飽和溶液;故選B。
(3)步驟1中活性炭的作用是吸附雜質(zhì)。步驟3中的紫外線燈是起殺菌、消毒的作用。
(4)檢查自來水適應(yīng)水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,方法是向水中加入肥皂水,如泡沫多浮渣少的水是軟水,反之是硬水。生活中硬水軟化的方法煮沸,因?yàn)橹蠓锌梢詫⒖扇苄缘拟}鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來。
(5)水與生石灰(氧化鈣)接觸,反應(yīng)放出大量熱,生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:CaO+H2O→Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國(guó)優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品。實(shí)驗(yàn)室以5g石英砂粉末(其中SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%,其余為不溶于水也不與其他物質(zhì)反應(yīng)的雜質(zhì))為原料,與一定量NaOH溶液反應(yīng)制取硅酸鈉溶液,反應(yīng)的方程式為:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O。充分反應(yīng)后,過濾,得到硅酸鈉溶液20g,濾渣洗滌、烘干,稱量質(zhì)量為2g。
(1)硅酸鈉中鈉元素、硅元素、氧元素的質(zhì)量比為_____;
(2)若把20g硅酸鈉溶液,稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,求需要加入水的質(zhì)量;_____
(3)求原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中,金屬起著重要的作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)合金是在金屬中_____某些金屬或非金屬,制得的具有金屬特征的材料。
(2)生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金,其中鋼的含碳量為_____。
(3)金屬的熱處理有兩種方法,其中一種熱處理,能使鋼材的硬度和耐磨性增強(qiáng),塑性和韌性降低。這種熱處理方法是_____(填“淬火”或“回火”)。
(4)向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸,反應(yīng)停止后,過濾,向?yàn)V渣中再滴加稀硫酸,沒有任何現(xiàn)象,則濾渣中一定含有_____(填化學(xué)式)。
(5)冶煉含四氧化三鐵的磁鐵礦石,理論上能得到含雜質(zhì)的生鐵的質(zhì)量是_____(結(jié)果精確到)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組擬用以下裝置進(jìn)行氣體制備的研究。
(1)以KClO3為原料制O2時(shí),應(yīng)選擇裝置________(填字母);化學(xué)方程式________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ________ ;為了檢驗(yàn)是否有CO2生成,某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊試液。該操作________(填‘可行’或‘不可行’);理由________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下幾種物質(zhì),其中A是淡黃色固體粉末,它可以在D中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;B是黑色物質(zhì)且在D中燃燒只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體Y;C是一種金屬,也可在D中燃燒,且火星四射,生成一種黑色固體Z。請(qǐng)分析并回答以下問題:
(1)A物質(zhì)名稱是______。
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____,Z_____,
(3)B在D中燃燒的文字表達(dá)式:______;
(4)Y由______構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)碳在氧氣中燃燒_____
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_____
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳_____
(4)雙氧水和二氧化錳的混合物_____
(5)硫在氧氣中燃燒_____
(6)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水_____
(7)(填序號(hào))上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____,屬于分解反應(yīng)的是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞初中化學(xué)知識(shí)開展實(shí)驗(yàn)。
(1)除去固體中混有的少量的實(shí)驗(yàn)操作是:加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→_____→過濾→洗滌→干燥。
(2)用稀硫酸鑒別假黃金(銅鋅合金),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)用水鑒別下列各組固體物質(zhì),可行的是_____(填字母)。
A 氫氧化鈉和硝酸銨 B 硫酸銅和氯化鈣 C 氯化鈉和硫酸鈉
(4)用加熱的方法驗(yàn)證,酚醛塑料制成的炊具的手柄是用_____(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料制成的。
(5)用濃硫酸配制10%稀硫酸時(shí),不需要用到的儀器_____(填字母)。
A 托盤天平 B 膠頭滴管 C 漏斗 D 量筒
(6)某種混合氣體中可能含有、、,為驗(yàn)證其成分,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):將混合氣體通過灼熱的,有紅色物質(zhì)生成;再通過溶液,氣體體積明顯減小;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的),則下列說法中正確的是_____(填字母)。
A 一定有和,肯定無 B 一定有和,可能有
C 一定有和,可能有 D 一定有和,肯定無
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲乙丙
B.時(shí)甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,均為40%
C.時(shí)將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙甲丙
D.時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液,所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙乙甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)是稀土資源大國(guó)。稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動(dòng)器,下圖是鏑元素在元素周期表中的信息,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 鏑是金屬元素
B. 鏑的核電荷數(shù)為66
C. 元素名稱為Dy
D. 一個(gè)鏑原子核外有66個(gè)電子
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