【題目】在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中,金屬起著重要的作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)合金是在金屬中_____某些金屬或非金屬,制得的具有金屬特征的材料。
(2)生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金,其中鋼的含碳量為_____。
(3)金屬的熱處理有兩種方法,其中一種熱處理,能使鋼材的硬度和耐磨性增強(qiáng),塑性和韌性降低。這種熱處理方法是_____(填“淬火”或“回火”)。
(4)向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸,反應(yīng)停止后,過(guò)濾,向?yàn)V渣中再滴加稀硫酸,沒(méi)有任何現(xiàn)象,則濾渣中一定含有_____(填化學(xué)式)。
(5)冶煉含四氧化三鐵的磁鐵礦石,理論上能得到含雜質(zhì)的生鐵的質(zhì)量是_____(結(jié)果精確到)。
【答案】加熱熔合 淬火
【解析】
(1)合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而制得的具有金屬特征的材料;
(2)生鐵中的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%;
(3)淬火能使鐵的硬度、耐磨性增大,塑性、韌性減弱,回火能使鐵的韌性增強(qiáng);
(4)向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸,稀硫酸會(huì)先與氧化銅反應(yīng),生成硫酸銅,當(dāng)銅離子與氫離子同時(shí)存在時(shí),鐵先和銅離子反應(yīng).當(dāng)向?yàn)V渣中再滴入稀硫酸,沒(méi)有任何現(xiàn)象,說(shuō)明鐵沒(méi)有剩余,則濾渣中一定含有銅;
(5)設(shè)生成鐵的質(zhì)量為x,
x=840t
能得到含雜質(zhì)的生鐵的質(zhì)量是≈866.0t。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的A~F是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,按要求回答問(wèn)題。
(1)寫出儀器a的名稱:_____。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。把生成的氣體從_____(填“b”或“e”)通入F裝置,可得到干燥的二氧化碳?xì)怏w。
(4)往試管里裝入固體粉末時(shí),可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙小心地送至試管_____(“上部”、“中部”或“底部”),然后使試管直立起來(lái)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】時(shí),將等質(zhì)量的分別加入到各盛有水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蠡謴?fù)到,現(xiàn)象如圖1、2所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲中加入的固體是
B. 甲中溶液可能是該溶質(zhì)的飽和溶液,乙中上層清液一定是該溶質(zhì)的飽和溶液
C. 將甲、乙中的物質(zhì)混合,充分?jǐn)嚢瑁欢ㄓ泄腆w剩余
D. 若將甲、乙的溫度從升高到,兩溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________
(2)鎂帶在空氣中燃燒:_______________
(3)紅磷在空氣中燃燒:_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 鑒別和 | 分別點(diǎn)燃,并在火焰上方罩干冷燒杯 |
B | 除去中的少量 | 將混合氣通入足量澄清石灰水 |
C | 檢驗(yàn)溶液中是否含有 | 加入適量飽和氯化鈣溶液 |
D | 將不飽和的氯化鈉溶液變飽和溶液 | 加入少量氯化鈉固體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是( 。
A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12︰1
C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1︰2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器
請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:
(1)可直接加熱的有__________ (填序號(hào))。
(2)滴加少量液體用__________ (填序號(hào))。
(3)過(guò)濾時(shí)玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的__________ (填儀器名稱)。
(4)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。
(1)下列做法不合理的是_____(填序號(hào))。
A 化肥和農(nóng)藥的隨意使用 B 積極探索污水處理的新技術(shù) C 不間斷的放水洗衣服
(2)利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))
A 小容器中的水為淡水
B 大溶液中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液
C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)
(3)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如下圖所示:
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_____,超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____。
(4)檢查自來(lái)水適應(yīng)水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____;生活中硬水軟化的方法是_____。
(5)市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)接觸,反應(yīng)放出大量熱,生成氫氧化鈣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)提供的儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的儀器是_______(填字母序號(hào))
(2)加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________(填字母序號(hào))
(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時(shí),應(yīng)將氯化鈉溶液放在______(填儀器名稱)中加熱。
(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持木炭需要用到的儀器是______(填儀器名稱)。
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