【題目】中國科學院科研團隊研究成果表明，在常溫、常壓和可見光條件下，基于LDH(一種固體催化劑)合成氨氣(NH3)的原理如圖所示。下列說法不正確的是

A.四種物質中有一種屬于氧化物

B.原料氣N2可通過分離液態(tài)空氣獲得

C.參加反應的N2與生成的O2質量比為7:8

D.參加反應的N2與H2O的分子個數(shù)比為1:3

【答案】C

【解析】

根據(jù)微觀示意圖可知，反應的化學方程式2N2+6H2O4NH3+3O2。

A、在四種物質中，水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，選項說法正確；

B、由于空氣中主要是氮氣和氧氣，而氧氣和氮氣的沸點不同，所以可以通過分離液態(tài)空氣的方法獲得氮氣，選項說法正確；

C、發(fā)生反應為2N2+6H2O4NH3+3O2，其中參加反應的N2與生成的O2質量比為（28×2）：（32×3）=56：96=7：12，選項說法錯誤；

D、由化學方程式2N2+6H2O4NH3+3O2可知，參加反應的N2與H2O的分子個數(shù)比為2：6=1：3，選項說法正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在做“二氧化碳的實驗室制取及性質”實驗時，發(fā)現(xiàn)長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水先變渾濁，后又變澄清，加熱澄清的液體又變渾濁。請教老師后知道：難溶的碳酸鈣能與二氧化碳和水反應，生成易溶解的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。碳酸氫鈣受熱易分解：Ca(HCO3)2 CaCO3↓+H2O+CO2↑。他們對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（提出問題）

一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶液中溶質組成是什么?

（查閱資料）

（1）通入少量CO2，反應的化學方程式為： __________________；

（2）通入過量CO2，反應的化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；

（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的，BaCO3難溶于水。

（提出猜想）

（1）溶質為Na2CO3；

（2）溶質為NaHCO3；

（3）溶質為NaOH和Na2CO3；

（4）溶質為___________（填化學式）。

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A. 取反應后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液

有____生成

猜想（2）不成立

B. 取步驟a中的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想（1）和（3）不成立

（得出結論）

猜想（4）成立。

（討論交流）

試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式： ___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在“納米紙”的上面“鋪”了一層“萘胺”(C10 H9N)染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是

A.萘胺屬于無機物

B.萘胺中C、N、H的原子個數(shù)比為10:9:1

C.萘胺的相對分子質量為143 g

D.二氧化鈦中鈦的質量分數(shù)為60%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學將鎂條放在熱水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去。為了弄清楚紅色褪去的原因進行了下列探究活動:查閱資料:鎂可與熱水反應生成氫氣和氫氧化鎂。該反應的化學方程式為_____。

三位同學分別對紅色褪去的原因作出如下猜想:

甲:可能是實驗所用的酚酞試液變質造成的；

乙:溶液可能與空氣中的物質發(fā)生了反應；

丙:氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而減小。

(1)同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象認為甲猜想不正確，理由是____。

(2)同學設計如下實驗來驗證乙猜想，實驗記錄如下表。

實驗方法

實驗現(xiàn)象

將上述紅色溶液在空氣中恒溫放置一段時間

紅色不褪去

將上述紅色溶液在隔絕空氣條件下恒溫放置一段時間

紅色不褪去

由該實驗可知乙猜想______(填“正確”或“不正確”)

(3)若丙猜想是正確的，請設計實驗證明，完成下表。

實驗方法

實驗現(xiàn)象

將上述紅色溶液恒溫放置一段時間

紅色不褪去

____

_____

(4)反思:

①請解釋為什么在家里將自來水燒開倒入晾水杯中，開始杯中無沉淀物，一段時間后會在杯里看到白色沉淀物_____。

②請從微觀角度解釋為什么在熱水中氫氧化鎂可以使酚酞變紅而在冷水中不可以_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A、B兩個實驗均可用于空氣中氧氣含量的測定。

小資料：鐵粉與氧氣、水常溫下反應發(fā)生銹蝕，氯化鈉、活性炭會加速該反應。

（1）紅磷燃燒反應的化學方程式為_____

（2）實驗A中，當紅磷熄滅，溫度冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水會倒流入集氣瓶中，其原因是_____。

（3）圖B所示實驗中，測得的數(shù)據(jù)如下：

項目

實驗前燒杯中水的體積

實驗后燒杯中水的體積

集氣瓶的容積

體積/mL

160

108

250

該實驗中測得的氧氣的體積分數(shù)為_____（寫出計算式即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用高溫煅燒氫氧化鋁制備氧化鋁。氫氧化鋁在回轉窯經(jīng)高溫煅燒，反應過程中產(chǎn)生煙氣的主要成分是氧化鋁、氮氧化物等�；厥昭趸X、降低氮氧化物排放的煙氣凈化流程如下圖所示。

(1)旋風分離器和金屬濾袋除塵器的作用是分離并得到煙氣中的氧化鋁，該過程發(fā)生的變化是_____(填“物理”、“化學”)變化。

(2)SCR工藝中反應的化學方程式為6NO2+8NH37X+12H2O，其中X是____(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進行實驗。實驗時，先將濃氫氧化鈉溶液擠入盛有CO2的試管中，振蕩；然后將止水夾K打開。

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）打開止水夾K后，觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學性質，興趣小組使用等質量分數(shù)的稀鹽酸進行如下實驗。

①A中反應的化學方程式是_____，由A、B反應的現(xiàn)象可推出Fe與Zn兩種金屬的活動性強弱是_____。

②通過比較B、C的反應現(xiàn)象，不能得出鐵、鋅兩種金屬的活動性強弱，原因是_____。

③充分反應后，B中固體全部消失，檢驗溶液中是否含有HCl，不可選擇的藥品是_____。

A Na2CO3固體

B AgNO3溶液

C CuO

D 鐵粉

④A與C中分別放入等質量的鐵片與鐵粉，在圖一中畫出鐵粉與稀鹽酸反應時間與生成氫氣的關系的圖像_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）圖A進行的實驗是某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____；該實驗中，甲瓶為對照實驗組，則該實驗探究的目的是_____。

（2）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過量，觀察到的現(xiàn)象是_____，從微觀角度分析，中和反應的實質是_____。

（3）用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過_____（選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。

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