【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）圖A進(jìn)行的實驗是某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____；該實驗中，甲瓶為對照實驗組，則該實驗探究的目的是_____。

（2）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過量，觀察到的現(xiàn)象是_____，從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

（3）用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過_____（選填“化學(xué)”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。

【答案】兩個塑料瓶都變癟，且倒入氫氧化鈉溶液的塑料瓶變臭癟的程度大 探究二氧化碳能來否與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 溶液由紅色變成無色 H+與OH-結(jié)合生成H2O 化學(xué)

【解析】

（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。圖A進(jìn)行的實驗是某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是兩個塑料瓶都變癟，且倒入氫氧化鈉溶液的塑料瓶變臭癟的程度大；該實驗中，甲瓶為對照實驗組，則該實驗探究的目的是探究二氧化碳能來否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（2）氫氧化鈉溶液呈堿性能使酚酞變紅色，鹽酸呈酸性，不能使酚酞變色，氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變色，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過量，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成H2O；

（3）銅在空氣中加熱生成氧化銅，屬于化學(xué)變化。用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過化學(xué)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)院科研團(tuán)隊研究成果表明，在常溫、常壓和可見光條件下，基于LDH(一種固體催化劑)合成氨氣(NH3)的原理如圖所示。下列說法不正確的是

A.四種物質(zhì)中有一種屬于氧化物

B.原料氣N2可通過分離液態(tài)空氣獲得

C.參加反應(yīng)的N2與生成的O2質(zhì)量比為7:8

D.參加反應(yīng)的N2與H2O的分子個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析數(shù)據(jù)，獲得信息實驗室現(xiàn)有硫酸銅和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測定樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。先稱取該混合物樣品 25g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 100g 平均分四次加入其中，充分振蕩，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

4.9

9.8

X

14.7

請回答下列問題：

（1）上表中 X 的數(shù)值為_____________；

（2）計算原固體混合物樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________？ (寫出計算步驟)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進(jìn)行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實驗探究（如圖所示）。

（查閱資料）

Ⅰ、氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水，并能與水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

Ⅱ、氯氣溶于水所得的溶液為氯水，氯水除了具有消毒作用，HClO（次氯酸）還具有漂白作用；

Ⅲ、稀鹽酸和二氧化錳不發(fā)生反應(yīng)；

Ⅳ、氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

回答下列問題：

（1）A中m管的作用是_____；

（2）A是制取氯氣的發(fā)生裝置，除生成氯氣外還有氯化錳（其中Mn為+2價）和一種常見氧化物，請寫出其化學(xué)方程式_____；

（3）若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B（飽和氯化鈉溶液）的作用是_____，裝置C中盛有的溶液是_____；

（4）裝置E中石蕊溶液的顏色變化過程為：_____；

（5）①實驗裝置G的作用是_____；

②通過無數(shù)次實驗和計算發(fā)現(xiàn)，取含溶質(zhì)146g的濃鹽酸和足量的二氧化錳反應(yīng)，得到的氯氣為_____（填字母）。

A 小于71g

B 等于71g

C 大于71g

D 等于35.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲>乙

B. t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中，溶劑的質(zhì)量一定相等

C. t3℃時，若將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D. 將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，所得甲、乙的溶液仍都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實驗，以下分析錯誤的是（）

已知：①鐵粉、四氧化三鐵、氧化亞鐵均為黑色；且四氧化三鐵具有磁性；

②氧化鐵還原過程受溫度影響是逐步進(jìn)行的：

A.實驗時需要先通入一氧化碳一段時間，才能點燃酒精噴燈

B.B 處石灰水變渾濁可以說明 A 處反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生

C.C 處點燃酒精燈的作用是處理尾氣防止空氣污染

D.當(dāng) A 處固體變黑且被磁鐵吸引，說明發(fā)生了的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國海域可燃冰試采成功�？扇急琴Y源量豐富的高效清潔能源，能釋放出甲烷，工業(yè)上常利用甲烷獲得氫氣，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.反應(yīng)前后氫原子的個數(shù)發(fā)生改變

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.甲烷屬于有機(jī)化合物

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2CO+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用圖1裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。

鹽酸濃度

觀察到的現(xiàn)象

甲組

濃鹽酸（36.5%）

B中石蕊溶液由紫色變成紅色

C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙?/span>

乙組

稀鹽酸（13.5%）

B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色

C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span>

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙組C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論與交流）同學(xué)們認(rèn)為甲組C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙�，是因為濃鹽酸揮發(fā)出過多的HCl溶于石蕊溶液。

（提出猜想）鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關(guān)。

（進(jìn)行實驗）用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測定燒杯中所得溶液的氯離子濃度（氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量），實驗數(shù)據(jù)見下表。

鹽酸濃度與氯離子濃度的對應(yīng)關(guān)系（相同時間內(nèi)測得）

鹽酸濃度（%）

13.5

20

26.2

29.2

32.2

36.5

氯離子濃度（mg/L）

1.1

1.4

3.7

19.0

59.8

209.2

分析表中數(shù)據(jù)，能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關(guān)系是_____。

（得出結(jié)論）猜想正確

（實驗反思）甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應(yīng)。

（實驗改進(jìn)）甲組同學(xué)在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個裝置之間導(dǎo)管口的連接順序是：a→_____ →_____→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖中①的儀器名稱：______；

（2）小康同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，她選擇了 B 裝置，B 裝置存在一處錯誤是________，該裝置中試管口要略向下傾斜，原因是 _________；若用 D 裝置收集氧氣，驗滿的方法是：______________。（文字說明）

（3）小亞同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置正確的連 接順序是（填導(dǎo)管口旁邊的小寫字母）________（提示：G 裝置中的濃硫酸可以吸水，用來干燥氣體）。

（4）裝置 A 和 C 還可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，A 和 C 比較，A 裝置具有的優(yōu)點是_____ 。（填下列序號）

①容量更大，可制取較多氣體 ②可以隨開隨用，隨關(guān)隨停 ③可隨時添加液體藥品

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同步練習(xí)冊答案