化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答下列有關實驗問題:
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體 保持水平;
(3)給試管內的液體加熱時,首先應 ,加熱時,試管內的液體不應超過試管容積的 ;
(4)傾倒液體藥品時,試劑瓶標簽沒有向著手心,可能會發(fā)生的不良后果是 .
液體藥品的取用;測量容器-量筒;給試管里的液體加熱. | |
專題: | 常見儀器及化學實驗基本操作. |
分析: | (1)膠頭滴管可以用于吸取和滴加少量液體. (2)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體凹液面最低處保持水平. (3)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷. (4)據(jù)實驗室中給試管加熱的正確操作方法和藥品取用方法考慮. |
解答: | 解:(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管; 故答案為:膠頭滴管. (2)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體凹液面最低處保持水平; 故答案為:凹液面最低處. (3)給試管內的液體加熱時,首先應預熱,防止試管因局部受熱而炸裂;給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,以防止液體沸騰時噴出傷人. 故答案:預熱;. (4)傾倒液體時,標簽要向著手心,防止傾倒液體時的殘留液流出時,腐蝕標簽而看不清試劑的名稱了. 故答案為:殘留液流出腐蝕標簽. |
點評: | 運用常見儀器的用途解答,一定要掌握基本的操作,要準確無誤并且理解這樣操作的原因. |
科目:初中化學 來源: 題型:
物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用的
藥品如圖5-1-1中A所示,小李設計的實驗裝置和 A B
選用的藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
①小劉在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象之一是天平_________________;
小李在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________天平_____________。
②實驗結論 小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。
③你認為___________結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是______________________________________________。
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:______________________________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學探究小組對“尋找新的催化劑”進行實驗探究,請你參與。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 向A試管中加入ag氧化鐵粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV. 向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結論】
(1)實驗II、III分別證明氧化鐵的 ▲ 、 ▲ 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(2)實驗設計IV的目的是 ▲ ;
(3)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 ▲ 。
【實驗拓展】
(4)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 ▲ 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列觀點符合質量守恒定律的是( )
| A. | 鐵釘生銹后質量變大了 |
| B. | 50g糖與50g水混合,可得到100g糖水 |
| C. | 一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應前后分子總數(shù)不變 |
| D. | 某化合物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該化合物一定含有碳、氫、氧元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用微粒的觀點回答下列問題:
(1)保持水的化學性質的微粒是 .(填具體微粒的名稱)
(2)走過花圃聞到花香,說明 的 .
(3)50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL,說明 .
(4)酒精溶液是混合物,水是純凈物,是因為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是一種重要的自然資源.下列對水的認識正確的是( 。
| A. | 在河水中加入明礬可除去所有雜質 |
| B. | 自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 |
| C. | 水有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 |
| D. | 在日常生活中我們可用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所等方法來節(jié)約用水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某微粒結構示意圖,根據(jù)圖回答問題
(1)若該微粒為原子,X= ,在化學反應 (填得到或失去)電子.
(2)若該微粒為離子,其化學符號為 .
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