化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答下列有關實驗問題:

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是  ;

(2)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體  保持水平;

(3)給試管內的液體加熱時,首先應  ,加熱時,試管內的液體不應超過試管容積的  

(4)傾倒液體藥品時,試劑瓶標簽沒有向著手心,可能會發(fā)生的不良后果是  


考點:

液體藥品的取用;測量容器-量筒;給試管里的液體加熱.

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

(1)膠頭滴管可以用于吸取和滴加少量液體.

(2)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體凹液面最低處保持水平.

(3)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.

(4)據(jù)實驗室中給試管加熱的正確操作方法和藥品取用方法考慮.

解答:

解:(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;

故答案為:膠頭滴管.

(2)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體凹液面最低處保持水平;

故答案為:凹液面最低處.

(3)給試管內的液體加熱時,首先應預熱,防止試管因局部受熱而炸裂;給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,以防止液體沸騰時噴出傷人.

故答案:預熱;.

(4)傾倒液體時,標簽要向著手心,防止傾倒液體時的殘留液流出時,腐蝕標簽而看不清試劑的名稱了.

故答案為:殘留液流出腐蝕標簽.

點評:

運用常見儀器的用途解答,一定要掌握基本的操作,要準確無誤并且理解這樣操作的原因.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。

(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用的

藥品如圖5-1-1中A所示,小李設計的實驗裝置和           A                        B

選用的藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

①小劉在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象之一是天平_________________;

小李在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________天平_____________。

②實驗結論   小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;

小李認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。

③你認為___________結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是______________________________________________。

④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:______________________________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學探究小組對“尋找新的催化劑”進行實驗探究,請你參與。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I. 向A試管中加入ag氧化鐵粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。

IV. 向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,觀察現(xiàn)象。

【實驗結論】

(1)實驗II、III分別證明氧化鐵的 ▲ 、 ▲ 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

【實驗評價】

(2)實驗設計IV的目的是 ▲ 

(3)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 ▲ 。

【實驗拓展】

(4)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關催化劑的說法中正確的是 ▲ 。

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列觀點符合質量守恒定律的是(  )

 

A.

鐵釘生銹后質量變大了

 

B.

50g糖與50g水混合,可得到100g糖水

 

C.

一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應前后分子總數(shù)不變

 

D.

某化合物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該化合物一定含有碳、氫、氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


用微粒的觀點回答下列問題:

(1)保持水的化學性質的微粒是  .(填具體微粒的名稱)

(2)走過花圃聞到花香,說明 的 

(3)50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL,說明  

(4)酒精溶液是混合物,水是純凈物,是因為:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質化學式的讀法和寫法都正確的是

A.碳酸鈉  NaCO3              B.五氧化二磷  O2P5

C.氯酸鉀  KCl               D.氧化鎂  MgO

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是一種重要的自然資源.下列對水的認識正確的是( 。

 

A.

在河水中加入明礬可除去所有雜質

 

B.

自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

 

C.

水有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

 

D.

在日常生活中我們可用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所等方法來節(jié)約用水

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖為某微粒結構示意圖,根據(jù)圖回答問題

(1)若該微粒為原子,X=  ,在化學反應  (填得到或失去)電子.

(2)若該微粒為離子,其化學符號為  

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