【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)探究該氣體的成分.
(1)【猜想與假設(shè)】
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 .
小明說:不可能含有N2 , 因?yàn)?/span> .
小芳說:不可能含有CO和H2 , 因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2、CO易燃易爆,同時(shí)CO也 .
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(2)【得出結(jié)論】
(i)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 , 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(ii)由實(shí)驗(yàn)②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是 .
【答案】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素;有毒
(2)CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃
【解析】解:【猜想與假設(shè)】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知:標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素,所以不可能含有N2;因?yàn)榫SC泡騰片是保健藥品,不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的物質(zhì),而一氧化碳有毒,所以不可能含有CO;
【得出結(jié)論】(i)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中看到澄清石灰水變渾濁,一定含有二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(ii)帶火星的木條沒有復(fù)燃,可能是沒有氧氣,也可能是氧氣的濃度低,其中混有較多量的二氧化碳,也不復(fù)燃,故不能確定該氣體中不含氧氣;因?yàn)槿羯裳鯕夂投趸嫉幕旌衔,?dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃;
所以答案是:
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素;有毒;
【得出結(jié)論】(i)CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(ii)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.
【考點(diǎn)精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 下列小實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )
A.用食醋制無殼雞蛋 B.用紫卷心菜自制酸堿指示劑
C.用活性炭將硬水軟化 D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是
A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 B.氧氣約占空氣總體積的1/5
C.實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 D.氧氣可用于醫(yī)療急救
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或方法正確的是
A.將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣
B.用點(diǎn)燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳
C.pH試紙使用前,先用蒸餾水濕潤,再測定未知濃液的pH
D.稀釋濃硫酸時(shí),向濃硫酸中緩緩加人蒸餾水,用玻璃棒攪拌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫消除礦業(yè)中氰化物的原理為:KCN+H2O2+H2O=X+NH3↑,X是
A.K2O B.KOH C.K2CO3 D.KHCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:
(2)硫在氧氣中燃燒:
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
(4)過氧化氫制氧氣:上述反應(yīng)中,反應(yīng)(2)、(3)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的反應(yīng);反應(yīng)(1)、(4)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是(填裝置序號(hào)),在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
(2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是;
(3)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳時(shí)加入藥品、收集、檢查氣密性和驗(yàn)滿的主要步驟,其中操作有誤的是( )
A.
加入稀鹽酸
B.
收集氣體
C.
檢查氣密性
D.
驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨
B.Ca(OH)2能與酸反應(yīng),可用于改良酸性土壤
C.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐
D.明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來水廠凈水
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