【題目】過(guò)氧化氫消除礦業(yè)中氰化物的原理為：KCN+H2O2+H2O=X+NH3↑,X是

A．K2O B．KOH C．K2CO3 D．KHCO3

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變，可知反應(yīng)前有1個(gè)鉀原子，1個(gè)碳原子，1個(gè)氮原子，4個(gè)氫原子，3個(gè)氧原子，反應(yīng)后有1個(gè)氮原子，3個(gè)氫原子，因此一個(gè)x分子中，含有3個(gè)氧原子，1個(gè)氫原子，1個(gè)鉀原子，1個(gè)碳原子。 故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．人吃進(jìn)的食物逐漸被消化 B．海水曬鹽

C．使用煤氣作燃料燒飯做菜 D．人體的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A．硫在空氣中燃燒：S+O2↑═SO2↑

B．加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO3═2KCl+3O2↑

C．鋅與稀硫酸反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

D．熟石灰與鹽酸反應(yīng)：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了四種方案：①將鋅、銅分別加入硫酸鋅溶液中；②將鋅、銅分別放入硫酸亞鐵溶液中；③將鋅放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中；④將鐵分別放入硫酸鋅、硫酸銅溶液中，其中可行的是

A．①或② B．①或④ C．②或④ D．③或④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列事實(shí)與形成PM2.5無(wú)關(guān)的是

A. 水力發(fā)電 B. 風(fēng)揚(yáng)塵土 C. 汽車尾氣 D. 煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)探究該氣體的成分．

（1）【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 ．
小明說(shuō)：不可能含有N2 ， 因?yàn)?/span> ．
小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2 ， 因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2、CO易燃易爆，同時(shí)CO也 ．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行試驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃


（2）【得出結(jié)論】
（i）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有 ， 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（ii）由實(shí)驗(yàn)②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方法．根據(jù)下圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）若D表示某元素的原子，則m= ， 該粒子在化學(xué)變化中容易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）如圖中表示硫原子的是（填序號(hào)）．
（3）請(qǐng)寫出B所示粒子的化學(xué)符號(hào) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并在括號(hào)中注明反應(yīng)基本類型．
（1）氫氣在氧氣中燃燒
（2）電解水 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)方程式4P+5O2 2P2O5中，生成物是 ， 反應(yīng)中每份質(zhì)量的磷與份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成份質(zhì)量的五氧化二磷．該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)．

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