14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒，有大量白霧生成
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成一種黑色的固體四氧化三鐵

分析 磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，產(chǎn)生大量白煙；
硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；
木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光；
鐵絲在氧氣中燃燒，生成一種黑色的固體四氧化三鐵．

解答 解：A、磷在空氣中燃燒，有大量白煙產(chǎn)生，不能產(chǎn)生霧，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色的固體，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

除去N2混有的中少量的O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量灼熱的氧化銅

B

除去NaCl固體中少量的Na2SO4

溶解，加入適量硝酸鋇溶液，過(guò)濾，蒸發(fā)

C

分離KCl和MnO2的混合物

溶于水、過(guò)濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶

D

除去CaCl2溶液中的少量HCl

加入過(guò)量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

Ⅰ、探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖 1 所示裝置制取 CO2 并探究CO2 與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。

查閱資料得知：過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是____；

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（3）裝置 D 的作用是________；

（4）裝置E中收集到的氣體是________(填化學(xué)式)，該氣體還可以用圖2裝置中的_____進(jìn)行收集(填寫(xiě)字母序號(hào))；

Ⅱ、皮蛋是我國(guó)傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛(ài)，由少量 NaCl，CaO 和過(guò)量的 Na2CO3 混合得到的粉末狀混合物 A 是制皮蛋的配方之一。

（1）某化學(xué)興趣小組從市場(chǎng)獲取少量的混合物 A 于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過(guò)濾得濾液。濾液中含有 Cl- 、OH- ，還含有的陰離子是__________ 。

（2）在混合物 A 中加入少量的 ZnSO4 可改善皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4 。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成下述表格。

限選用品與試劑：稀鹽酸、pH 試紙、BaCl2 溶液、蒸餾水、AgNO3 溶液

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

步驟1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，靜置，過(guò)濾。

步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，振蕩

_________________

步驟3：_______________________

_________，說(shuō)明樣品中有ZnSO4

_________，說(shuō)明樣品中沒(méi)有ZnSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．水是生命之源，如圖是與水有關(guān)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）將較混濁的嘉陵江水通過(guò)C 凈化器，主要除去哪些雜質(zhì)①②③（填序號(hào)）
①不溶固體顆粒②細(xì)菌③色素④可溶鈣、鎂化合物
（2）A 實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)要加入幾塊沸石，目的是防止暴沸
（3）B 中電池的a 極為負(fù)極（填“正”、“負(fù)”），試管1 與試管2 內(nèi)氣體的質(zhì)量比為1：8；試管1 內(nèi)的氣體燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．隨著“西氣東輸”的全線貫通，我市有不少家庭戶用上了天然氣．作為家庭成員，我愿將下列有關(guān)天然氣的化學(xué)知識(shí)告知父母：
（1）天然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）天然氣在第一次通過(guò)管道輸送到用戶時(shí)，必須先將管道內(nèi)注滿氮?dú)猓畛涞獨(dú)獾哪康氖桥疟M管道內(nèi)的空氣，防止甲烷與空氣混合點(diǎn)火時(shí)發(fā)生爆炸．
（3）天然氣本身是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，但在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇．加入乙硫醇的作用是便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露．
（4）天然氣泄漏后，遇火、靜電易發(fā)生爆炸室內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，要立即關(guān)閉閥門(mén)，開(kāi)窗通風(fēng)，一定不能做的事情是開(kāi)燈檢查泄露處等（任填一項(xiàng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳
C．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，欲在不使用酸堿指示劑的條件下，通過(guò)添加試劑的方法將含有鹽酸的氯化鈣溶液變?yōu)橹行裕淄瑢W(xué)提出選用石灰石粉末，乙同學(xué)提出選用澄清的石灰水．比較甲、乙兩同學(xué)所選試劑，你認(rèn)為乙同學(xué)的選擇不可行；理由是鹽酸：該試劑雖然能除去原混合液中的H+，但石灰水顯堿性，無(wú)法控制溶液正好變?yōu)橹行裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．2003年12月23日，川東氣礦發(fā)生井噴事故，高壓天然氣攜帶一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體--硫化氫（H2S）從地下噴出，向四周擴(kuò)散，造成了上百人死亡．搶險(xiǎn)隊(duì)和救援隊(duì)迅速進(jìn)入事故地點(diǎn)并點(diǎn)燃了噴出的氣體，切斷有毒氣體來(lái)源，并不斷向空中噴灑堿水；救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，低洼地的人、蓄死亡率高，但是有一老年幸存者因摔到在水田里，頭埋在和著爛泥的潮濕的草里，而幸免于中毒．若
請(qǐng)你根據(jù)上面的敘述，回答下列問(wèn)題：
（1）硫化氫具有的物理性質(zhì)：無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶或易溶于水，密度比空氣大．
（2）硫化氫具有的化學(xué)性質(zhì)：有毒，能與堿溶液反應(yīng)．
（3）如果你當(dāng)時(shí)出在事故現(xiàn)場(chǎng)，你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)自己？濕毛巾堵住口鼻，向高處跑．
（4）當(dāng)?shù)卣呀?jīng)通知下游群眾不要飲用河溝水，因?yàn)榱蚧瘹淠苋苡谒卸荆?br />（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸常溫接觸制取硫化氫氣體，如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中能用于制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）B，收集裝置是D．此裝置還可用來(lái)制取氣體（答一種）氧氣，其對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

（6）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用（填編號(hào)）A，選擇該裝置的理由是反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用（填圖1中編號(hào)）E裝置．
（7）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止．
（8）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．
你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗．

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同步練習(xí)冊(cè)答案