Question

4．2003年12月23日，川東氣礦發(fā)生井噴事故，高壓天然氣攜帶一種無色有臭雞蛋氣味的氣體--硫化氫（H₂S）從地下噴出，向四周擴散，造成了上百人死亡．搶險隊和救援隊迅速進入事故地點并點燃了噴出的氣體，切斷有毒氣體來源，并不斷向空中噴灑堿水；救援隊員發(fā)現(xiàn)，低洼地的人、蓄死亡率高，但是有一老年幸存者因摔到在水田里，頭埋在和著爛泥的潮濕的草里，而幸免于中毒．若
請你根據(jù)上面的敘述，回答下列問題：
（1）硫化氫具有的物理性質：無色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶或易溶于水，密度比空氣大．
（2）硫化氫具有的化學性質：有毒，能與堿溶液反應．
（3）如果你當時出在事故現(xiàn)場，你準備怎樣保護自己？濕毛巾堵住口鼻，向高處跑．
（4）當?shù)卣�府已經通知下游群眾不要飲用河溝水，因為硫化氫能溶于水，有毒�?br />（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸常溫接觸制取硫化氫氣體，如圖1的實驗裝置中能用于制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是（填編號）B，收集裝置是D．此裝置還可用來制取氣體（答一種）氧氣，其對應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

（6）實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時，應選用（填編號）A，選擇該裝置的理由是反應物狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，對應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若要收集到較純凈的氧氣應選用（填圖1中編號）E裝置．
（7）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖2所示．改進后該裝置的優(yōu)點是可控制反應隨時發(fā)生和停止．
（8）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．
你認為B裝置應如何改進才符合要求將長頸漏斗改為分液漏斗．

Answer 1

分析 物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．可以據(jù)此完成（1）和（2）兩小題．
（3）根據(jù)該氣體的物理性質考慮；
（4）根據(jù)硫化氫有毒，能溶于水進行分析；
（5）根據(jù)實驗室制取硫化氫的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，硫化氫密度比空氣大，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析；
（6）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；
（7）根據(jù)圖2裝置可以通過壓強的改變，控制反應的發(fā)生和停止進行分析；
（8）根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析．

解答 解：（1）低洼地的人畜死亡率高，說明該氣體密度比空氣大，頭埋在和著爛死的潮濕的草里，卻幸免于中毒，說明該氣體易溶于水；
（2）高壓天然氣攜帶一種有毒氣體從地下噴出，所以該氣體有毒；點燃了噴出的氣體，說明該氣體具有可燃性；
（3）因為該氣體易溶于水，所以要用濕毛巾捂住口鼻，又因為該氣體密度比空氣大，所以要向高處跑；
（4）當?shù)卣�府已經通知下游群眾不要飲用河溝水，因為硫化氫能溶于水，有毒�?br />（5）實驗室制取硫化氫的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，硫化氫密度比空氣大，所以發(fā)生裝置是B，收集裝置是D，此裝置還可用來制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（6）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以發(fā)生裝置選A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，要收集到較純凈的氧氣應選用E；
（7）圖2裝置可以通過壓強的改變，控制反應的發(fā)生和停止，所以改進后該裝置的優(yōu)點是可控制反應隨時發(fā)生和停止；
（8）分液漏斗可以控制液體的滴加速度．
故答案為：（1）無色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶或易溶于水，密度比空氣大；
（2）有毒，能與堿溶液反應；
（3）濕毛巾堵住口鼻，向高處跑；
（4）硫化氫能溶于水，有毒；
（5）B，D，氧氣或二氧化碳或氫氣，2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（6）A，反應物狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，E；
（7）可控制反應隨時發(fā)生和停止；
（8）將長頸漏斗改為分液漏斗．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．