【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,下列化學(xué)用語表述不正確的是( )
A.過氧化氫中氫、氧元素的化合價:
B.氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理:
D.淀粉的化學(xué)式:C6H10O5
【答案】D
【解析】
A. 元素化合價的書寫:在元素符號的正上方標(biāo)化合價的數(shù)值,正負(fù)號在左,數(shù)字在右;衔镏性氐幕蟽r代數(shù)和為零,過氧化氫中氫、氧元素的化合價分別為+1價、-1價,表示為: ,選項正確:
B. 在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù);弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時,反應(yīng)中易得到電子成為陰離子,氯原子的最外層電子數(shù)為7,反應(yīng)中得1個電子,氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖:,選項正確;
C. 工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理是一氧化碳和氧化鐵高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)方程式為: ,選項正確;
D. 淀粉是由葡萄糖的聚合物,化學(xué)式:(C6H10O5)n,選項錯誤。
故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國約在南北朝時就開始冶鑄黃銅,黃銅是銅和鋅的合金,它可用來造機器,電器零件及日用品,為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g黃銅加入到50g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.1g。試求:
(1)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)完畢后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示.
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是_____,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A是_____,B是_____.
(3)若A溶液pH<7,A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____。
(3)氨氣極易溶于水,向飽和食鹽水中通入氨氣可得到“氨鹽水”(飽和食鹽水和氨水的混合物),氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是_____。
(4)下列有關(guān)侯氏制堿法說法正確的是_____。
A 反應(yīng)不需要加熱,可節(jié)約能源
B 生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用
C 副產(chǎn)品是一種氮肥
D 碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是碳酸氫鈉的溶解度相對較小,所以在溶液中首先結(jié)晶析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題
(1)指出編號儀器名稱:②________.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________________.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是________(從A——E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是___________________________________,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________________改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_________端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→______________(用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH____ (填“>”、“<”或“=”)7.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:
(1)請寫出儀器名稱a:_______,b:_______
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母代號,下同);用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______; 實驗室制取CO2氣體時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;連 接A、I、D實驗裝置,可制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,I裝置中加入的藥品是_______,氣體通過I時應(yīng)從_______(填“m”或“n”)端進(jìn)入,收集CO2一般不使用C裝置 的原因是________
(3)曉麗用圖中A、G、H裝置組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝 置______(填“G”或“H”),G裝置中的現(xiàn)象是_______;如圖F所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明CO2 具有的化學(xué)性質(zhì)是_________(答—點即可)。
(4)若裝置A中的反應(yīng)過于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有________(填字母序號)。
a用容積較小的錐形瓶 b減慢液體的滴加速度
c加熱反應(yīng)物 d降低液體反應(yīng)物的濃度
查閱資料:二氧化硫為無色透明氣體,有刺激性氣味,有毒,密度比空氣大,易溶于水;瘜W(xué) 性質(zhì)與二氧化碳的相似,都能和堿反應(yīng)。在實驗室里,常用亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)實驗室制取二氧化硫最好選擇的發(fā)生裝置是________,收集二氧化硫最好選擇的裝置是I,進(jìn)氣口應(yīng)為_______端(填“m”或“n”),因為二氧化硫有毒,多余的二氧化硫常用________溶液來吸收,請寫出用該溶液吸收二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途.
(1)鋁塊能制成鋁鉑是利用了鋁的__________性.
(2)可以判斷銅、鋅、銀三種金屬活動性順序的一組試劑是_____(填字母).
A銀、鋅、硫酸銅溶液 B銅、銀、硫酸鋅溶液 C硫鋅鋅、硝酸銀溶液、銅
(3)我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家,請寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅的化學(xué)方程式__________;若用這種方法制取銅,11.67t含雜質(zhì)4%的生鐵完全反應(yīng),在理論上可制取銅的質(zhì)量為__________ t(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)將5.6g含有一種雜質(zhì)的鐵粉與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成0.21g氫氣,則該鐵粉中混入的雜質(zhì)是 ______(填“銅”或“鋁”);把這種鐵粉放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液.向濾渣中滴入稀硫酸,若無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)用 A與C連接制取氣體的化學(xué)方程式為____________________________________。
(3)用C裝置收集氣體的依據(jù)是____________________________________。
(4)D裝置用來探究燃燒的條件,當(dāng)觀察到_________________________________時,說明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點。
(5)E裝置中水的作用是_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料,合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。
(1)煤和高溫水蒸氣反應(yīng)可以生成CO和H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)天然氣的重整可以得到合成氣。其微觀過程示意圖如下所示:
上述物質(zhì)中,生成物C與D的質(zhì)量比為_____。
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅以合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____(填字母序號)。
A 草酸(H2C2O4) B 甲醇(CH3OH) C 尿素[CO(NH2)2]
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