【題目】下列圖示的錯(cuò)誤操作,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的可能產(chǎn)生后果不一致的是

A.標(biāo)簽受損B.不會(huì)產(chǎn)生氧氣C.燈內(nèi)酒精燃燒D.量得的液體偏小

【答案】B

【解析】

A、標(biāo)簽沒有向著手心,液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,不符合題意;

B、加熱固體氯酸鉀,試管口沒有向下傾斜,可能導(dǎo)致試管炸裂,不會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的量,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致,符合題意;

C、熄滅酒精燈,用燈帽蓋,不能用嘴吹,可能會(huì)燈內(nèi)酒精燃燒,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,不符合題意;

D、讀取液體體積,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)不正確,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是何軍同學(xué)設(shè)計(jì)的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn):請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助何軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告::

步驟

設(shè)計(jì)意圖

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

燃燒與物質(zhì)的關(guān)系

______

可燃物才能燃燒

實(shí)驗(yàn)二

______

玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒

______

實(shí)驗(yàn)三

燃燒與溫度的關(guān)系

小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒

______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)查閱資料知: CH4 CO兩種氣體均具有可燃性和還原性。他們想對(duì)CH4的還原性進(jìn)行研究。

[提出假設(shè)]他們對(duì)CH4還原CuO的產(chǎn)物提出了以下假設(shè):

假設(shè)1: Cu CO、CO2

假設(shè)2: Cu CO、H2O

假設(shè)3: Cu、 CO2、 H2O

假設(shè)4: Cu、CO、CO2、H2O

其中假設(shè)_____不合理, 原因是_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了判斷其它幾種假設(shè)的合理性,他們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:

①通入CH4;②停 止通CH4;③點(diǎn)燃酒精燈加熱; ④停 止加熱;⑤檢驗(yàn)甲烷的純度;⑥繼續(xù)通入甲烷,直至裝置冷卻。其合理的操作順序是(填序號(hào))_____。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

1)甲同學(xué)用以下裝置進(jìn)行定性檢驗(yàn)(假設(shè)藥品都是足量的)。已知:白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán),氫氧化鈉溶液可以吸收CO2,濃硫酸可以吸收水蒸氣。

為了盡可能多地檢驗(yàn)出CH4還原CuO的產(chǎn)物,則裝置正確的連接順序是(填寫字母,裝置可重復(fù)使用): A→B→_______________→G→B→__________

2)乙同學(xué)用以下裝置進(jìn)行定量測(cè)定(假設(shè)藥品都是足量的)。實(shí)驗(yàn)過程中記錄的數(shù)據(jù)如下。

裝置序號(hào)

M

N

P

實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量

150

156.6

256.8

實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量

145.6

159.3

259.0

由以上數(shù)據(jù)可推測(cè),假設(shè)_____合理, 化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。

(1)用銅制作導(dǎo)線是利用銅的__________性。鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(2)鑄造硬幣用到Fe、CuNi()等金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 Fe、Cu、Ni三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>__________(用元素符號(hào)表示)。

(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里的現(xiàn)象是_________,觀察到試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________

②該實(shí)驗(yàn)要先通CO后加熱,目的是___________________

(4)小強(qiáng)用一定量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行分析和研究。

①溶液A中的溶質(zhì)一定含有______________,可能含有_______________。

②通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體B,滴加_________

有氣泡產(chǎn)生

固體B中含有Cu 、Ag_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。下列說(shuō)法正確的是

A. 操作I一定是降溫 B. 操作I一定是加溶質(zhì)

C. ①與③的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為萬(wàn)能瓶.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.收集O2時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入,瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出

B.用排水法收集O2時(shí),把瓶裝滿水,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入,水從a口排出

C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出

D.當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃

1 薄銅片上的紅磷 _____(填不能)燃燒,原因是________________熱水中的白磷 ____________(填不能)燃燒,原因是__________________

2)火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防隊(duì)員通常用水進(jìn)行滅火,其原理是________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究影響過氧化氫分解速率的因素。

1)裝置中使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是___________________ , 錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

2)下面是用上述裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),收集的相關(guān)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

體積ml

MnO2的量/g

溫度/°C

待測(cè)數(shù)據(jù)

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

5

2

0.1

20

18

10

2

0.1

20

6

5

2

/

20

64

5

2

/

60

25

3)從實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與__________________有關(guān);從實(shí)驗(yàn)__________________對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與是否加MnO2有關(guān)。表格中的待測(cè)數(shù)據(jù)那一欄應(yīng)該是___________________ 。

4)發(fā)現(xiàn)問題:實(shí)驗(yàn)溫度最難控制,反應(yīng)一段時(shí)間后溶液的溫度總是比起始溫度高,說(shuō)明反應(yīng)__________________ (填“放出”或“吸收”)熱量

5)繼續(xù)探究:除了該實(shí)驗(yàn)小組探究過的因素以外,你若還有其他影響反應(yīng)速率的因素及探究方法,請(qǐng)寫在下面_________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C三種元素,它們形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中說(shuō)法正確的是(

元素

A

B

C

其形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖

A. 它們之間可形成化學(xué)式為AC的化合物

B. 它們?cè)拥暮送怆娮訉訑?shù)相同

C. A的粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是原子, BC表示的是陽(yáng)離子

D. 它們之間可形成化學(xué)式為B2A的化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案