分析 (1)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式及兩氣體的性質(zhì),可判斷兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而組成元素相同,兩氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)不同;
(2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使酚酞變紅色進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳可以參與植物的光合作用進行分析;
(4)根據(jù)一氧化碳的可燃性和還原性進行分析;
(5)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的進行分析.
解答 解:(1)一氧化碳的化學(xué)式為CO,二氧化碳化學(xué)式為CO2,兩氣體都是由C、O兩種元素組成,但兩氣體的分子構(gòu)成不同;CO不溶于水,能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性;CO2能溶于水,無毒;故選d;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使酚酞變紅色;
(3)能做蔬菜大棚內(nèi)氣態(tài)肥料的是二氧化碳,原因是:二氧化碳是植物光合作用的原料;
(4)一氧化碳和氧氣點燃生成二氧化碳,一氧化碳還原金屬氧化物也能轉(zhuǎn)化二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2等;
(5)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的,不可以用點燃的方法除去.
故答案為:(1)d;
(2)二氧化碳,紅;
(3)二氧化碳,二氧化碳是植物光合作用的原料;
(4)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2等;
(5)不可以.
點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe和稀鹽酸能反應(yīng),方程式為:2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑ | |
B. | Cu 和AgNO3溶液能反應(yīng),方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 | |
C. | 銅片放入硝酸銀溶液中,紅色固體表面有銀白色固體析出 | |
D. | 鐵絲插入硫酸銅溶液中,溶液顏色有藍色逐漸變成淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2 HCl | B. | NaCl HClO | C. | KClO3 Ca(ClO3)2 | D. | ClO2 NaClO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃燒的木條鑒別氮氣和二氧化碳 | B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | ||
C. | 用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體 | D. | 用稀硫酸鑒別黃銅(Cu、Zn)和黃金 |
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