【題目】某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶中的水的高度大于廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因可能是( 。
A. 插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出
B. 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應(yīng)完
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未冷卻至室溫便打開了止水夾
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有將彈簧夾夾緊
【答案】A
【解析】
A、插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出,因此使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)大于廣口瓶容積的,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗,因此使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于廣口瓶容積的,故B錯(cuò)誤;
C、裝置未冷卻就打開彈簧夾,瓶?jī)?nèi)的氣體還處于熱膨脹狀態(tài),壓強(qiáng)差較小,水倒流進(jìn)的少,最后進(jìn)入集氣瓶中的水反而會(huì)小于廣口瓶容積的,故C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊,不影響進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的液體體積的大小,故D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天冷了,很多同學(xué)都用上了“暖寶寶”。某實(shí)驗(yàn)小組查閱其原料主要成分為: 鐵粉、活性炭、食鹽!芭瘜殞殹卑l(fā)熱的原因是鐵粉發(fā)生氧化反應(yīng)而生成鐵銹,并且放出熱量(其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Fe+3O2=Fe+3O)在實(shí)驗(yàn)小組取“暖寶寶”中的物質(zhì)樣品共20g,待其完全反應(yīng)后稱得質(zhì)量為24.8g,
請(qǐng)計(jì)算∶
(1)Fe2O3中鐵、氧元素的質(zhì)量比是多少?
(2)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少?
(3)樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①______________;②______________。
(2)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】神奇的化學(xué)變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中,部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)組成的角度看,葡萄糖屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。光合作用的文字表達(dá)式為_____________________________.
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是______能轉(zhuǎn)化為_______能,而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________能轉(zhuǎn)化為____________能。
(4)葡萄糖的有關(guān)描述:①純凈的葡萄糖為無(wú)色晶體,有甜味但甜味不如蔗糖(一般人無(wú)法嘗到甜味);②易溶于水,微溶于乙醇,不溶于乙醚;③在干燥的條件下,葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性;④葡萄糖在生物體內(nèi)能夠發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量;⑤葡萄糖溶液能與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀;⑥還能與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡反應(yīng);⑦工業(yè)上葡萄糖由淀粉水解制得;⑧在食品、醫(yī)藥工業(yè)上可直接使用,工業(yè)上還大量用葡萄糖為原料合成維生素C(抗壞血酸);⑨在醫(yī)學(xué)上主要用作注射用營(yíng)養(yǎng)劑(葡萄糖注射液);⑩葡萄糖是生物體內(nèi)新陳代謝不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它的氧化反應(yīng)放出的熱量是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源。
上述材料中屬于葡萄糖物理性質(zhì)的_____________(填序號(hào),下同);屬于葡萄糖化學(xué)性質(zhì)的是__________;屬于葡萄糖用途的是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F分別是氧氣、氫氣、氮?dú)狻⒁谎趸、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1.則C的化學(xué)式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質(zhì)。
請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為_____,D為_____,E為_____,F為_____。
(3)根據(jù)以上的推斷,請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C與B反應(yīng):_____;
D與B反應(yīng):_____。
請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.t3℃時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,是學(xué)會(huì)知識(shí)整理的重要方法。某同學(xué)整理的工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖:
(1)高爐中鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式為___________________。
(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎,其目的是____________________。
(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是________。
(4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是_____________________。將鋼錠扎成鋼板,體現(xiàn)了金屬的________性。
(5)鐵制品的生銹過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的________________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。寫出用稀硫酸除銹發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠礬又名七水硫酸亞鐵(FeSO4·7H2O),其用途廣泛,可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等。綠礬(FeSO4·7H2O)的一種綜合利用工藝如下:
(1)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑如下所示(提示:該過(guò)程中所用還原劑是CO )FeCO3 FeO Fe寫出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過(guò)程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式:①___________________ ②_______________________________
(2)粗產(chǎn)品(NH4)2SO4還可以作_______________肥。(NH4)2SO4和K2SO4都是易溶于水的白色固體,實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)加入_________ 進(jìn)行研磨鑒別,若聞到___________________氣味則是________________(選“(NH4)2SO4”或“K2SO4”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是:
A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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