【題目】用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標有序號儀器的名稱:① 。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣,寫出有關(guān)反應的化學方程式 。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 ( 寫一種)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”或“b”)處。
(5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是 ,藥品加入完畢后,接下來的操作是: 。
【答案】(1)水槽
(2)高錳酸鉀 棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (或其它系列合理答案)
(3)收集氣體前集氣瓶中未裝滿水(或其它合理答案)
(4) a
(5)稀鹽酸(或其它合理答案) 用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應,制得所需的氣體后松手(或其它合理答案)
【解析】
試題分析:(2)A裝置屬固固加熱型,可用于加熱高錳酸鉀或加入氯酸鉀和二氧化錳的化合物制取氧氣;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑;
(3)B裝置是用排水法收集氧氣,若收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集,會導致收集的氧氣不純;
(4)C裝置是用向上排空氣法收集氧氣,氧氣應從b端通入,驗滿的方法是將帶火星的小木條放在a端處,若復燃,則證明氧氣已經(jīng)收集滿了;
(5)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,故加入的液體藥品時稀鹽酸;藥品加入完畢后,用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應,制得所需的氣體后松手。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是
A. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C. 向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中和反應是一類重要的化學反應。某同學利用圖1裝置研究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的過程,并用pH傳感器和溫度傳感器測量反應過程中相關(guān)的變化情況,得到圖2和圖3。
(1)燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(2)儀器A中溶液的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
(3)圖3中V的數(shù)值最接近_____(填“6”、“12”或“16”)。
(4)下列說法錯誤的是_____。
A.圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH
B.圖2中d點所示溶液中所含微粒有Na+、SO42-、H+、H2O
C.圖2中c→d所示溶液中Na2SO4的質(zhì)量不斷增加
D.圖3中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應
(5)本實驗中需要準備溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸250g,若用98%的濃硫酸來配制,需要濃硫酸____克,需加水_____mL(水的密度為1g/mL)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A是天然氣的主要成分,E是一種常見的食品干燥劑,H為白色沉淀 .請回答
(1)A的化學式為_________________ ;
(2)反應③的基本反應類型是_____________;G物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的一種用途________________;
(3)反應②的化學方程式為_____________________________________________;
(4)反應④的化學方程式為_____________________________________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水是一種豐富的資源,從海水中獲得的粗鹽中含有NaCl、MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等物質(zhì),粗鹽中的難溶性雜質(zhì)去除之后可獲得精鹽,為了從中提取氯化鎂和氯化鈉,設計實驗方案如下:
(1)寫出步驟⑨中反應的化學方程式________________
(2)步驟⑤⑥的順序顛倒會導致什么后果?____________
(3)在步驟⑦中若加人的鹽酸略過量是否對實驗結(jié)果有影響?_______原因是什么?______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水).有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴人的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請計算:
(1)配制質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液200g,需要氫氧化鈉的質(zhì)量是_____g。
(2)計算溶液中氯化銅的質(zhì)量。_____(寫出相應的計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)。請利用所學化學知識回答問題。
(1)目前煤炭在我國能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大。
①我國正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料,天然氣的主要成分是_______________。
②酸雨不利于植物生長。含硫煤燃燒產(chǎn)生的_____________進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。
(2)“赤潮”、“水華”主要是指水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高,導致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖,水質(zhì)惡化,造成魚類死亡。
①已知某藻類含有化學式為C106H263O106N16P(相對分子質(zhì)量為3486的物質(zhì),該藻類中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______________(精確到0.1%);由藻類所含物質(zhì)的化學式可以確定工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是_______________(填元素名稱)。
②解決水體污染,應從控制污染源頭著手。下列措施能防止“赤潮”、“水華”現(xiàn)象發(fā)生的是__________(填序號)。
A 在水域沿岸新建的住宅小區(qū)、賓館、飯店、醫(yī)院等要采用生活污水凈化裝置,從根本上解決生活污水排入水域的問題
B 沿岸城市居民禁止使用含磷的洗衣粉
C 禁止用該水域的水灌溉農(nóng)田,或者作為生活用水
D 向該水域中加入大量的凈水劑和消毒劑以改善水質(zhì)。
(3)蛋白粉是由大豆蛋白、酪蛋白、乳清蛋白或上述幾種蛋白混合制成的粉劑,其用途是為營養(yǎng)不良或疾病導致的蛋白質(zhì)缺乏的人群補充營養(yǎng),請回答:
①蛋白粉補充的營養(yǎng)成分是___________________。
②市售劣質(zhì)蛋白粉中往往添加食用香精、淀粉,從顏色和味道上都難以分辨。用少量樣品驗證這種蛋白粉中含有淀粉的方法是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌化肥標簽,為了驗證該化肥的含氮量,分析和實驗如下:
(1)通過列式計算判斷此標簽是否有錯誤。計算結(jié)果保留至0.1%
(2)根據(jù)國家標準碳銨化肥中碳酸氫銨含量不得低于95%某實驗小組為了驗證該化肥是否合格,利用圖裝置進行了三次試驗假設雜質(zhì)不發(fā)生反應,實驗結(jié)果如下:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
樣品的質(zhì)量 | 16.0 | 16.0 | 16.0 | 16.0 |
濃硫酸增加的質(zhì)量 | 3.41 | 3.39 | 3.40 | 3.40 |
①小華同學認為反應后濃硫酸增加的質(zhì)量是氨氣的質(zhì)量,反應為
根據(jù)小華的分析,該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為______計算結(jié)果保留至0.1%。
②小青同學認為小華的計算結(jié)果不能說明該化肥是否合格,理由是______。根播小青的分析,列式計算該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),并判斷該化肥是否合格。計算結(jié)果保留至0.1%
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