【題目】向一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀H2SO4下列圖象中V表示加入稀H2SO4的體積,其中正確的是
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
A、硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成水與硫酸鋇沉淀,隨著反應(yīng)的進(jìn)行沉淀量不斷增大,直至恰好反應(yīng),沉淀量不再改變,圖象正確,故此選項(xiàng)正確;
B、硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成水與硫酸鋇沉淀,一開(kāi)始就有沉淀生成,圖象錯(cuò)誤,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、氫氧化鋇顯堿性,隨著酸量的增加溶液的堿不斷減少,pH值變小,直至恰好反應(yīng)pH=7,再加入稀硫酸酸性不斷增強(qiáng),pH小于7,圖象錯(cuò)誤,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氫氧化鋇顯堿性,隨著酸量的增加溶液的堿不斷減少,pH值變小,直至恰好反應(yīng)pH=7,再加入稀硫酸酸性不斷增強(qiáng),pH小于7,圖象錯(cuò)誤,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用如圖所示的杠桿完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,較長(zhǎng)時(shí)間后,左邊鐵粉布包會(huì)____ (填“上升”或“下降”)下降,是因?yàn)殍F粉與水、氧氣發(fā)生了反應(yīng);
(2)將鐵粉換成下列物質(zhì)中的____ (填序號(hào)),杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。
A NaCl
B NaOH
C CaO
(3)實(shí)驗(yàn)2中,通入CO2一段時(shí)間,左邊邊乒乓球____ (填“上升”或“下降”);再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常用的儀器和裝置,請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱(chēng)是______
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的制氣裝置為______(填“甲”或“乙”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
(3)若以高錳酸鉀固體為原料制取氧氣,正確的接口連接順序是____接____,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先____,再加入藥品。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定某已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(方案一) 稱(chēng)取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。
(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中確定加熱至恒重的方法是:______。
(方案二) 稱(chēng)取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過(guò)濾,洗滌、干燥沉淀,稱(chēng)量固體質(zhì)量,計(jì)算。
(1) 實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是________。
(2) 實(shí)驗(yàn)中洗滌沉淀的操作是___________。
(方案三) 按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)B 裝置內(nèi)所盛試劑是________;
(2)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)取 17.90 g 樣品,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得 C 裝置增重 8.80 g,則樣品中 Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春天南方出現(xiàn)了H7N9禽流感,從香料八角中提取的莽草酸(C7H10O5)是合成治療禽流感藥物-達(dá)菲的原料,F(xiàn)有17.4g的莽草酸與一定量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成17.6g的:二氧化碳、9g的水和xg的CO。求x的值為_____,參加反應(yīng)的氧氣和莽草酸中的氧元素的質(zhì)量比為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤(pán)天平兩端分別放置有質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸的燒杯,向其中一只燒杯放入10gCaCO3,恰好完全反應(yīng),欲使托盤(pán)天平仍保持平衡,應(yīng)向另一只燒杯中放入鐵片的質(zhì)量是( 。
A.10g
B.4.4g
C.5.6g
D.5.8g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)
B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥
D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠礬(FeSO47H2O),在醫(yī)藥、凈水、化肥、農(nóng)藥等方面有廣泛的應(yīng)用;瘜W(xué)小組的同學(xué)在用綠礬配制FeSO4溶液時(shí)發(fā)現(xiàn),溶液顏色會(huì)由綠變黃,于是開(kāi)展了以下探究活動(dòng)。
(查閱資料)
ⅰ.FeSO4溶液如果長(zhǎng)時(shí)間顯露在空氣中,會(huì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)換成Fe2(SO4)3 ,色澤由最初的淺綠色或淡綠色轉(zhuǎn)變成黃色。反應(yīng)生成的Fe2(SO4)3遇KSCN溶液會(huì)變紅。
ⅱ.保存FeSO4溶液時(shí)要加入稀硫酸和鐵釘,置于陰涼處。
(提出猜想)
影響FeSO4溶液與氧氣反應(yīng)速率的因素可能有溫度、濃度、溶液酸堿性、是否有鐵釘?shù)取?/span>
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn) | 0min | 30min | 2h |
① | 溶液為淺綠色 | 溶液略顯黃色 | 溶液黃色略有加深 | |
② | 溶液為淺綠色 | 溶液明顯變黃 | 溶液黃色明顯加深 | |
③ | 溶液立即變黃 | |||
④ | 溶液為淺綠色 | 溶液明顯變黃,振蕩后無(wú)變化 | 溶液黃色明顯加深,振蕩后無(wú)變化 | |
⑤ | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色;滴加 KSCN溶液后, 略顯紅色 | |
⑥ | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色;滴加 KSCN溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變?yōu)闇\綠色 |
(解釋與結(jié)論)
(1)FeSO4溶液為淺綠色或淡綠色,Fe2(SO4)3溶液為黃色,可見(jiàn)這兩種鹽溶液的顏色差異與____元素有關(guān)。
(2)實(shí)驗(yàn)①中實(shí)驗(yàn)溫度T=___℃
(3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是 ___________。
(4)欲得出“稀硫酸和鐵釘共同存在下才能有效防止FeSO4溶液變質(zhì)”的結(jié)論,需要對(duì)比_______(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
(5)實(shí)驗(yàn)⑤中,FeSO4溶液變質(zhì)的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ______
(6)下列說(shuō)法正確的是________。
A 其他條件相同,溶液酸性增強(qiáng),FeSO4溶液變質(zhì)加快
B 其他條件相同,FeSO4溶液濃度越大,變質(zhì)越快
C 實(shí)驗(yàn)⑥中,滴加KSCN 溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變?yōu)闇\綠色,可能是發(fā)生了反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中形成的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)25℃時(shí),甲物質(zhì)中的溶解度為______g(答案保留一位小數(shù));
(2)從乙溶液中獲得乙晶體的方法是_____________(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
(3)將50℃甲的飽和溶液降溫至25℃,溶液為________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
(4)氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與_________(填“甲”、“乙”或“丙”)相似。
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