12.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升至約1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)該實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量,你的理由是確保將集氣瓶中的氧氣消耗完.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷解答;
(2)根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)饧s占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(3)該實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量,理由是 確保將集氣瓶中的氧氣消耗完.
答案:
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)$\frac{1}{5}$;
(3)確保將集氣瓶中的氧氣消耗完.

點(diǎn)評(píng) 空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì).空氣的成分、各成分的體積分?jǐn)?shù)以及空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等).
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:②④(填序號(hào)).
①過濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
(3)按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2.
(4)從組成角度看:水是由氫元素、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.我們都知道,不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì),有的物質(zhì)具有還原性,能夠還原氧化物,有的物質(zhì)因其具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有吸附能力.下列物質(zhì)中,同時(shí)具有上述兩種性質(zhì)的是(  )
A.石墨B.硫酸銅C.木炭D.明礬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列操作可有效降低水的硬度的是( 。
A.靜置B.煮沸C.吸附D.過濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相 等
B.化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)相等
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等
D.在原子中,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置B來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置AC.該套裝置中在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠倒流回試管底部使試管炸裂,若用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)研究.他們稱取5.5g氯酸鉀和5.0g高錳酸鉀混合在一起后充分加熱,反應(yīng)得到如圖所示的圖象.試回答:
(1)圖象中OA段產(chǎn)生的氧氣主要是由KMnO4 (填化學(xué)式)分解得到;AB段產(chǎn)生氧氣的速率明顯比OA段快,請(qǐng)分析其速度加快的原因OA段分解產(chǎn)生的MnO2,加快了KClO3的分解速率;
(2)反應(yīng)結(jié)束后,將剩余固體加水充分溶解(提示:除MnO2外,其它固體都溶于水),然后過濾、洗滌、烘干、稱量,回收MnO2固體.在完成過濾步驟時(shí),用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;
(3)該反應(yīng)中渉及到的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)符號(hào)表達(dá)式分別是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中主要操作順序正確的是(  )
A.過濾、蒸發(fā)、溶解B.溶解、過濾、蒸發(fā)C.溶解、蒸發(fā)、過濾D.蒸發(fā)、溶解、過濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.如表是根據(jù)反應(yīng)事實(shí)或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素,不合理的是( 。
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)(或現(xiàn)象)影響因素
過氧化氫在常溫下分解速度慢,加入二氧化錳后迅速分解催化劑
食物在冰箱中保存不易變質(zhì)溫度
蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,在純氧中燃燒火焰明亮反應(yīng)物的種類
細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,在純氧中劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案