19．在3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中，則問答：
（1）水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是Cu；
（2）X的化學式為NO；HNO3中N元素的化合價為+5；Cu（NO3）2中銅、氧元素質(zhì)量比為2：3．

分析 （1）根據(jù)化學方程式，物質(zhì)的構(gòu)成分析即可．
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式推斷生成物X的化學式；根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合硝酸的化學式；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行解答本題．

解答 解：（1）根據(jù)反應(yīng)的化學方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；直接由原子構(gòu)成的是銅；
（2）①根據(jù)反應(yīng)的化學方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，反應(yīng)物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、8、24，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、6、22，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有2個氮原子和2個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為NO．
②氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價．
③Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為64：（16×3×2）=2：3．
故答案為：
（1）氫原子、氧原子； Cu；（2）NO；+5； 2：3．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗結(jié)束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實驗過程如下：

請回答：
（1）固體B的化學式Fe；
（2）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是硫酸鋅或ZnSO4；
（3）寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗中學同學開展復分解反應(yīng)研究性學習，設(shè)計了如下研究性學習思路：
【練習質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出③、④反應(yīng)的化學方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸    ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Cu2+和OH-，④中有Ba2+和CO32-．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的“（　　）”中，使其形成一個更為完整的復分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運用】通過形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入NaOH（填寫化學式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

（1）表中3號元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應(yīng)中易失去（填“失去”或“得到”）電子，形成Li+（填離子符號）．
（2）氮化鎂的化學式為Mg3N2．
（3）從上述周期表你能獲取的信息是同一周期電子層數(shù)相同，同一列最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．將200克高錳酸鉀放入大試管中，加熱一段時間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為184克，求：①生成氧氣的質(zhì)量 ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成問題：
（1）P點表示的含義是t2℃時A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t1℃時，A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的次序是B＞C＞A；
（3）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．從化學視角看，下列敘述不正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
B．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用
C．在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D．撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．今年是居里夫人獲得諾貝爾獎100周年和國際化學年，其活動主題是“化學--人類的生活，人類的未來”．下列說法不符合該主題的是（　�。�
A．合成藥物的研制，人類疾病的治療效果得到大幅度提高
B．沒有農(nóng)藥化肥，人均食品蔬菜攝入量降價減少$\frac{1}{3}$
C．有機纖維的合成，使人類的溫暖得到充分保障
D．催化劑的研制，不利于自然界有限物質(zhì)資源的利用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．有7種白色粉末：CuSO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、CaO、CaCO3、Ca（OH）2．現(xiàn)從其中的兩種物質(zhì)中各取少量混合在一起，并進行如下實驗．

回答下列問題：
（1）寫出生成氣體B的化學式CO2．
（2）當甲為“足量”，白色固體D的化學式為CaCO3．若將無色液體A、C混合后的溶液蒸干，得到的混合粉末的可能組成是氫氧化鈣、氯化鈣或氫氧化鈉、氯化鈣；若無色液體A的pH=7時，該混合粉末的可能是NaCl、CaCO3；若無色液體A中含有兩種溶質(zhì)，這兩種溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH．
（3）若甲為“一定量”，無色液體C中有兩種溶質(zhì)，則白色固體D中可能物質(zhì)組合有碳酸鈉或碳酸鈣．

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