【題目】從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多
C.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成
【答案】C
【解析】解:A、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)是分子的破裂、原子的重新組合,故A錯(cuò)誤;
B、由微觀示意圖可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒(méi)有改變 , 故B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),反應(yīng)類型為分解反應(yīng),故C正確;
D、由電解水的微觀示意圖,水是由氫、氧兩種元素組成的,故D錯(cuò)誤.
故選C.
從圖示可分析出:水是由氫、氧兩種元素組成的,在化學(xué)變化中水分子分解成氫原子和氧原子,每2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子,每2個(gè)氫原子構(gòu)成1個(gè)氫分子,反應(yīng)前后水分子發(fā)生了改變,氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生改變.本題主要考查了水的宏觀組成和微觀構(gòu)成等方面的內(nèi)容,解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+3O2 2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.CH4
B.C2H5OH
C.CH4O
D.C2H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列滅火措施中,正確的是( )
A.炒菜時(shí)油鍋著火--用水澆滅
B.電器著火--用水燒滅
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)熄滅酒精燈--用嘴吹滅
D.森林著火--開(kāi)辟隔離帶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn).
(1)X的成分為;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 .
(2)加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫煅燒貝殼(主要成分是碳酸鈣)可以生成氧化鈣和二氧化碳,現(xiàn)有10t貝殼煅燒后質(zhì)量減少了2.2t,可制得氧化鈣的質(zhì)量是多少?(假設(shè)其它成分不參加反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是( )
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用濃硫酸干燥濕潤(rùn)的氧氣
C.用肥皂水涂在被蚊蟲(chóng)叮咬的皮膚上止癢
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸
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