8．下列實驗方案設(shè)計不合理的是（　　）
選項實驗要求方案
A區(qū)分羊毛和滌綸線灼燒聞氣味
B檢驗CO中含有CO2通入NaOH溶液
C鑒別NH4NO3和NaOH粉末加水，測溫度
D除去氯化鈣溶液中的HCl加入過量的CaCO3，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)灼燒蛋白質(zhì)時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味分析；
B、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象分析；
C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉固體溶于水放熱進行分析；
D、根據(jù)鹽酸能夠和碳酸鈣反應(yīng)且不會引入新的雜質(zhì)分析．

解答 解：A、羊毛主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，而滌綸線灼燒時不會產(chǎn)生焦羽毛味，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
B、二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，因此不能檢驗二氧化碳的存在，故方法錯誤；
C、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉固體溶于水放熱，所以可用適量的水區(qū)別NH4NO3固體和NaOH粉末，故方法正確；
D、鹽酸能夠和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，過量的碳酸鈣不會引入新的雜質(zhì)，故方法正確；
故選項為B．

點評 本題難度不大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為鉀鹽，B為氯化物，C為堿．經(jīng)下列實驗操作，其結(jié)果分別是：
①A、B的溶液混合后無沉淀或氣體產(chǎn)生；②B、C的溶液混合后出現(xiàn)藍(lán)色沉淀；③A、C的溶液混合后出現(xiàn)白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸．
（1）A為K2SO4，B為CuCl2，C為Ba（OH）2．（填化學(xué)式）
（2）寫出B與C，A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
B與C：CuCl2+Ba（OH）2═BaCl2+Cu（OH）2↓
A與C：K2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2KOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列做法正確的是（　　）
A．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其腐爛
B．在炒熟的菜中放入適量的加碘食鹽，使其美味
C．在果汁中加入“塑化劑”，使其口感更好
D．在火腿腸中添加過量的亞硝酸鈉，使其保持肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣
B．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑
C．太陽能、核能、氫能等屬于新能源
D．地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機物、混合物順序排列的是（　�。�
A．紅磷  一氧化碳    空氣B．生鐵   碳酸鈣   礦泉水
C．氫氣   乙醇       石油D．氦氣   葡萄糖   冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗課上，老師指著一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液說：“它已經(jīng)變質(zhì)了”．同學(xué)們對其中所含的溶質(zhì)紛紛作出了自己的猜想．
【作出猜想】
（1）張明認(rèn)為是氫氧化鈉
（2）肖亮認(rèn)為是碳酸鈉
（3）小林認(rèn)為可能是碳酸鈉和氫氧化鈉
【實驗探究】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
（1）取適量該氫氧化鈉溶液于試管中，
向其中滴加足量的氯化鈣溶液
有白色沉淀生成


小林的猜想正確
（2）將步驟（1）中的試管靜置后，
向上層清液中滴加少量的酚酞試液
酚酞變紅
【實驗反思】敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式回答）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可采取的方法是加入適量的氫氧化鈣溶液，然后過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖的裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；若收集相對純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是E（填序號）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置有A或C（填序號）．該裝置和D裝置組合，還可以制取一種氣體，制這種氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用過氧化氫溶液制氧氣與使用B裝置的方法制氧氣相比，優(yōu)點是操作簡單（或節(jié)省能源、易于控制反應(yīng)速率、不加熱、安全等合理答案）（寫出一點即可）．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)�？諝赓|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好可吸入顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測．下列說法錯誤的是（　�。�
A．建筑工地上的揚塵可直接導(dǎo)致PM2.5濃度增大
B．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境保護中起重要作用
C．臭氧是一種單質(zhì)
D．廚房油煙不污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．運用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）為了防止水龍頭生銹，其表面參鍍一層鉻，其防銹的原理是與水和氧氣隔絕．

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同步練習(xí)冊答案