【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是

A. 向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B. 向硝酸鋇和氫氧化鉀的混合溶液中滴加稀硫酸

C. 向一定量氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

D. 向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉

【答案】A

【解析】A、向一定量飽和澄清石灰水中加入少量生石灰，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，導(dǎo)致溶液中的溶劑減少，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量最終將會(huì)減少，錯(cuò)誤；B、硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成不溶于水的硫酸鋇沉淀，一開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)沉淀，正確；C、向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng)，然后在與氯化鈣反應(yīng)，所以溶液的pH先增大，然后不變，完全反應(yīng)后，pH繼續(xù)增大，正確；D、四種金屬的活動(dòng)性順序是：鋁、鋅、銅、銀，所以向一定量的硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋁的混合溶液中加入Zn，鋅會(huì)先與硝酸銀反應(yīng)，發(fā)生的反應(yīng)是鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，每65份質(zhì)量的鋅能析出216份質(zhì)量的銀，開(kāi)始時(shí)溶液質(zhì)量減��；然后再與硝酸銅反應(yīng)，每65份質(zhì)量的鋅能析出64份質(zhì)量的銅，溶液質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不變。正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定一種純堿樣品中碳酸鈉的含量，并用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（樣品中雜質(zhì)不含鈉元素、不溶于水也不與硫酸反應(yīng)）

第一次

第二次

第三次

加入的稀硫酸的質(zhì)量(g)

100

100

100

加入的樣品的質(zhì)量(g)

20

40

42

生成氣體的質(zhì)量(g)

2.2

a

4.4

（1）上表中a=_________；

（2）根據(jù)已知條件列出求解第三次參加反應(yīng)的純堿的質(zhì)量(x)的比例式__________；

（3）將第二次實(shí)驗(yàn)所得的溶液蒸發(fā)掉6.2g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________；

（4）若配制實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸200g，需要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為________；

（5）這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮試劑的揮發(fā)），實(shí)驗(yàn)如下：將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)（如圖二），天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖三所示。

①分析圖三可知t3時(shí)反應(yīng)已停止，理由是____________；

②如果5g碳酸鈣粉末完全反應(yīng)，產(chǎn)生多少摩爾的二氧化碳？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）______；

③天平示數(shù)m的值_____140.00g。（用“>”“=”、“<”、“≤”、“≥”等符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的Zn加入到Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液呈無(wú)色，則下列判斷正確的是（ ）。

A. 反應(yīng)前后金屬固體的質(zhì)量可能不變

B. 向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀

C. 濾液中最多含有三種溶質(zhì)

D. 濾渣一定為Ag、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中選用如圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖一中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：___________

（2）若用圖一裝置制取氧氣,其試管口須略向下傾斜的原因是__________

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，按圖二所示裝置制取CO2，并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，寫實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：____________；使裝置中紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)為________；若要收集CO2采用________；原因是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，今年4月某廢品站員工在切割廢棄油桶時(shí)突然發(fā)生爆燃事故，造成嚴(yán)身體傷害。請(qǐng)從爆炸條件的角度分析事故發(fā)生的主要原因。

(1)飛機(jī)上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹蝕原理是阻止鐵與__________接觸。

(2)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究常用的方法，如圖是某化學(xué)小組設(shè)計(jì)的探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)。要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需補(bǔ)充什么實(shí)驗(yàn)__________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量的MgO 和MgCO3固體混合物中，向其中加入稀硫酸100g ，恰好完全反應(yīng)，得到104g 該溫度下的不飽和溶液。該不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是( )

A. 11.5% B. 9.1% C. 5.1% D. 25.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】①三種溶液的酸堿性？

②它們與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？

【查閱資料】

pH

2~3

4~6

7

8～9

10～11

12～14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實(shí)驗(yàn)1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實(shí)驗(yàn)2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，測(cè)得pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。

【實(shí)驗(yàn)3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，測(cè)得pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1得出三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，其理由是_________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，向反應(yīng)后的溶液中滴加紫甘藍(lán)汁液，觀察到的現(xiàn)象是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)3中，b點(diǎn)的溶質(zhì)為_________，c點(diǎn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)3獲取的信息，鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實(shí)驗(yàn)方案為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(　　)

A. 等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng)

B. 將氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中

C. 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中

D. 將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中

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