化學(xué)符號(hào)是高度濃縮的符號(hào)體系,可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
①兩個(gè)氮分子
 
            ②硝酸銨
 

③一個(gè)氫氧根離子
 
        ④正三價(jià)的鋁元素
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:1個(gè)氮?dú)夥肿佑?個(gè)氮原子構(gòu)成;
化合物中,元素的化合價(jià)代數(shù)和為零;
1個(gè)氫氧根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方.
解答:解:①兩個(gè)氮分子可以表示為2N2
故填:2N2
②硝酸銨中,銨根的化合價(jià)是+1,硝酸根的化合價(jià)是-1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,硝酸銨的化學(xué)式是NH4NO3
故填:NH4NO3
③一個(gè)氫氧根離子可以表示為OH-
故填:OH-
④正三價(jià)的鋁元素可以表示為
+3
Al

故填:
+3
Al
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無(wú)色,不溶于水,密度比空氣小,化學(xué)式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn).
(1)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式,寫出其表示的意義(寫出兩點(diǎn)即可):
 

 

2)寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)t2℃時(shí),100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和.
(2)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

(3)現(xiàn)有t1℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液在不減少溶劑的情況下,欲使其變?yōu)轱柡腿芤,下列措施肯定不能?shí)現(xiàn)的是
 
(填序號(hào)).
①降低溫度   ②升高溫度  ③加入A物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問(wèn)題:
(1)地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素形成的氧化物的化學(xué)式為
 

(2) 所表示的粒子符號(hào)為
 
,它與表中
 
元素原子的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左到右
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)“南國(guó)湯溝酒,開壇十里香”,這句廣告詞說(shuō)明了
 

(2)炸油條時(shí),當(dāng)面團(tuán)放入油鍋后,面團(tuán)中的小蘇打(NaHCO3)受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳,不斷產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使油條膨脹并浮出油面.其中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.
(1)造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有
 
,
 
(任意寫兩條)
(2)如果改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,在瓶底預(yù)先裝少量水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣、氧氣、氮?dú)、二氧化碳四種氣體中,占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是(填化學(xué)式,以下相同)
 
;能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
;密度最小且能燃燒的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
,其反應(yīng)原理
 
(寫方程式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通過(guò)灼熱的氧化銅
BNaCl泥沙溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CNaOH溶液Na2CO3加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
DCu(NO32溶液AgNO3加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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