【題目】小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | m | 1.1 |
試求:
(1)m的值是 g.
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù)).
【答案】 (1)2.2g; (2) 83.3%
【解析】試題分析:(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第三次實驗中加入鹽酸還有二氧化碳放出,并且第三次實驗中只放出1.1g二氧化碳,說明鹽酸有剩余,所以在第三次實驗中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完,說明第一次和第二次實驗中鹽酸全部反應(yīng),放出二氧化碳的質(zhì)量均為2.2g;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解:(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第三次實驗中加入鹽酸還有二氧化碳放出,并且第三次實驗中只放出1.1g二氧化碳,說明鹽酸有剩余,所以在第三次實驗中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完,說明第一次和第二次實驗中鹽酸全部反應(yīng),放出二氧化碳的質(zhì)量均為2.2g,所以m的值為2.2;共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量=2.2g+2.2g+1.1g=5.5g;
(2)設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 5.5g
x=12.5g
石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==83.3%
答:石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. t2 ℃時a、b兩種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1 ℃時,析出晶體質(zhì)量 a>b
B. t2 ℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到100g a的飽和溶液
C. 將t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b > a > c
D. 在t1 ℃時,a、c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校同學(xué)在學(xué)完“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)后,自制了三個簡易凈水器(如圖所示),并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì),做了三個對比實驗。
首先取一個大燒杯,裝滿水,并向其中滴加幾滴紅墨水,攪拌均勻后,將其分成等體積的三份,再分別倒入三個凈水器中,同學(xué)們把觀察到的溶液的顏色變化情況記錄如下:
實驗序號 | 添加物質(zhì)及質(zhì)量 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗一 | 1 g活性炭 | 溶液的紅色變淺 |
實驗二 | 2 g活性炭 | 溶液的紅色消失 |
實驗三 | 2 g木炭 | 溶液的紅色變淺 |
(1)通過對上表的比較,你發(fā)現(xiàn)的問題是:
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
(2)通過實驗,你得出的結(jié)論是______________________________(寫一點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示:
試推斷:
(1)A的化學(xué)式為______,E的化學(xué)式為______,甲的化學(xué)式為______。
(2)寫出A→D的化學(xué)方程式:________________________________。
(3)寫出檢驗B的化學(xué)方程式:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a___________,b____________。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式______________________________,
可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式____________________________________,
可以用如圖E裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡________放出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)生做的一道計算題,請指出他的錯誤。
題目:3.25 gZn和足量的鹽酸(HCl)反應(yīng)制取H2,同時還生成ZnCl2,求可制得H2的質(zhì)量是多少?
解:設(shè)可制得H2的質(zhì)量是x g。
Zn+HCl===ZnCl2+H2↑
65 1
3.25 g x g
= x=211.25 g
答:可制得H2211.25 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用 的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 ,經(jīng)檢驗,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是 。得出水是由 組成的結(jié)論,水電解的文字表達(dá)式為 。
(4)“節(jié)約用水,從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施: 。
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