7.甲、乙、丙三位同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行“探究空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟有:
①先用止水夾夾緊橡皮管;②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷;
③將燃燒匙迅速插入廣口瓶,并塞上塞子;
④燃燒完畢后,打開(kāi)夾子等.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中,待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾,
燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中,約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$,
(2)甲同學(xué)看到水約達(dá)到廣口瓶體積$\frac{1}{5}$,他得到了一個(gè)結(jié)論:空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$.
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值,則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是紅磷不足(裝置漏氣、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等合理答案即可).
(4)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值,則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是點(diǎn)燃紅磷后在放入廣口瓶的時(shí)候如果瓶塞蓋的太慢.
(5)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣是混合物(填“混合物”或“純凈物”)

分析 根據(jù)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的原理分析:利用一種物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)(但不能和空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)),并使氧氣完全反應(yīng)盡,空氣中的氣體體積減少,壓強(qiáng)減小,燒杯中的水就會(huì)進(jìn)入到集氣瓶中,進(jìn)入的水的體積就是減少氧氣的體積,進(jìn)而知道氧氣占空氣體積的體積分?jǐn)?shù)分析相關(guān)的現(xiàn)象和結(jié)論.

解答 解:(1)將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中,待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中,約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于理論值,可能的原因是紅磷不足、裝置漏氣、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等都能使測(cè)定的結(jié)果偏;
(4)點(diǎn)燃紅磷后在放入廣口瓶的時(shí)候如果瓶塞蓋的太慢而導(dǎo)致氣體受熱膨脹而逸出瓶中,則會(huì)使實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值;
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出空氣屬于混合物.
故答案為:(1)進(jìn)入廣口瓶中,約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$;
(3)紅磷不足(裝置漏氣、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等合理答案即可);
(4)點(diǎn)燃紅磷后在放入廣口瓶的時(shí)候如果瓶塞蓋的太慢;
(5)混合物.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳起催化 作用.
(3)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度現(xiàn)象
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2反應(yīng)較緩和
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2劇烈反應(yīng)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:濃度越大,過(guò)氧化氫分解速率越快.表格中溫度、催化劑、濃度三個(gè)變量只有濃度這個(gè)變量不同,這種探究實(shí)驗(yàn)的方法叫控制變量法.

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